献你一束花教学设计.doc

第（九）册第（九）单元
单元名称礼物课时安排共（2）课时第（1）课时课题名称献你一束花教学目标
1、学习本课生字词。
2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。
3、有感情地朗读课文。
4、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。教学重难
点渗透着思想上的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。教学流程具体操作方法建议与修改
创境自学引思入情
10分钟一、图片导入
出示四幅图片，一个视频。鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，那对于失败者，我们要不要送一束鲜花呢？带着这个疑问，走进今天的《献你一束花》。（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。
2、检查生字预习情况。（课件出示，开火车领读。）
3、指生朗读课文，思考两个问题：
（1）这束鲜花是送给什么人的？
（2）服务员为什么要给这个失败的运动员献花？
读完课文，学生回答两个思考题。二、
互动交流
深思激情
20分钟三、再读课文，梳理文章脉络
一（1——3）惨败而归心沮丧
二（4）今昔对比倍失落
三（5——12）鲜花也送失败者
四、学习课文最后一部分。
1、同学们，就像大家刚才体会到的，运动员这时的心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗？在这样的时刻，你最想得到的是什么？（是别人的理解和鼓励。）
2、就在这个运动员沮丧、伤心的时候，一个理解并支持她的人出现了。读课文六至十一自然段，想一想运动员收到这束鲜花时，会是怎样的心情。
3、分角色再读这一部分，你怎样看待女服务员说的话？
4、课件出示“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”学生交流体会。
5、解读“只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。”这个“奇异的力量”是指什么？想一想，它会给运动员带来怎样的影响？
五、课文最后一段：“怎么？花，理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？”
现在，你怎么看待这个问题呢？三、
拓展测评融思表情
10分钟你觉得，鲜花还应该献给什么样的人？课后延伸
联系生活谈出鲜花是我们都喜爱的事物，一般都
献给自己最尊敬的人，或送给病人，或送给自己的亲人等等，与课文中鲜花送给失败者形成了对比。
引导学生边读边想，从而明白我们应该怎样对待失败者。
抓住奇异的力量，体会将鲜花送给失败者的作用教学
反思