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小学教师个人发展目标与计划
从参加工作以来，在教育岗位上我已经奋斗了将近三十年了，这段时间我收获不少,对教材有一定的系统的钻研，有剖析教材的能力;对学生的考试有一定的研究，能把握正确的方向；对教育教学理念有一定的感悟;对中学生身心发展规律有一定的了解,这些都是我宝贵的财富。我一直能保持一种饱满的激情，目前我仍然有很强的责任心和事业心.
但是随着时间的流逝，刚参加工作的热情和激情已经慢慢消退，学生难管,不知道该怎么管，更是不敢管，万一出什么事情，很难办，还有……
我常常思考我的现状,可是目前这种状况，我很迷茫，不知该怎么办，所以在工作和生活中存在很多问题。我常常忽略小学生特有的思维模式，以成人化的思维方式和教学方法来传输知识，因此不能很好地激发学生学习的兴趣。并且有时候学生的理解能力不能跟上我的传授速度，我的意识他们还不能理解.所以教学上的成熟和教学方法的改进，也就是教学能力的提高对我来说显得尤为重要。为了能让自己更快更好得成长和发展,成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的教师，特别制定了教师自我发展目标和计划：
一、目标：
1.思想目标：首先加强师德师风的修养,形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。教育路线上走情感路线,做学生喜爱的老师。增强责任心和事业心。
2.职业道德目标:为人师表最重要的就是要有良好的道德品质,积极向上的精神和坚韧不拔的毅力.在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的精神，提高自己的职业道德素质.
3.育人目标与修养目标:首先尊重每一位学生,加强自身修养，掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力.多反思，多实践,多总结。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思:教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思,及时自动地在行动中反思,培养反思和自我监控地习惯;教学后反思，随时审视，随时修正,形成自己的教学个性.教育科研素质.定期对自己的教育教学工作进行总结,通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。
4.技能目标:主动关心国内外教育教学信息和专业理论通过多种途径:教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。搞好教育教学工作，必须勤于学习.努力提高自身的专业素养和理论水平.不断加强自身专业技能，勤听经验丰富的老师的课，多探讨，勤质疑，认真上好每一节课,认真及时批改作业，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。认真研究教材，正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容,明确教学任务，能够独立处理教材，在教学方法上有自己独特的见解和教学方式,能够激发学生学习化学的兴趣.改进教学手段和方法。
二、具体计划：
1.认真研究教材：正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内容,了解整套教材体系，熟悉教材,做到融会贯通.抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用,明确教学任务。
2。科学备课：能够积极参加教研活动，然后根据要求，提前备好课,写好教案。备课时认真钻研教材、教参，与其他教师交流、探讨，力求吃透教材，找准重点、难点。怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极准备、制作一些教具和课件。
3。认真上好课:上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。运用多种教学方法，从学生的实际出发，来调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生对化学科学的热情.
4。认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。也可以对自身在教学过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。对于自身的教育教学活动定期进行归纳梳理，及时总结,加强反思,在反思中提高钻研教材、实施课堂教学策略的能力,在反思中认识不足,在反思中改进方法和措施，在反思中保障个人专业发展和专业成长。
5。加强自身的师德教育:首先要保持教师的专业情怀，热爱教育事业，热爱学生,把自己的岗位当做自己的事业来追求。充满激情的开展教学工作才能激起学生的激情，从而活跃课堂气氛，提高学生的课堂参与度，才能真正实现课堂的教学。就是要提高个人素质，教师不仅是传授知识，而且是育人，所以教师本身的言行举止都会对学生产生影响。因此更要注重个人品质的提高。
6。虚心求教:认真听课
听课是提高自身教学能力的一个途径。“学然后知不足"，像我们这