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成都中考语文名著及现代文
阅读探究及复习建议

简阳融入成都后，今年第一次参加成都的中考，我们深感到责任

重大。成都中考怎么考？考什么？怎么复习，才能达到较好的效果？

这些都值得初三语文老师探究。尤其是难度较大的B卷，名著及现代

文阅读，不但是学生感到困惑、迷茫，老师复习指导也感到力不从心。

因此我们必须高度重视，认真研究，只有这样，我们才能跟上成都教

学的步伐，为学生在中考中取得优异成绩奠定坚实的基础。

为此，我从以下几个方面谈谈这一板块复习的一点建议。仅供参

考，目的在于抛砖引玉，如有不当之处，还请同仁批评指正。

一、认真研究成都市中考考试说明，明确考查方向

（一）名著阅读考试说明

阅读名著作品十二部：《西游记》《海底两万里》《朝花夕拾》《红

星照耀中国》《昆虫记》《骆驼祥子》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》

《简爱》《傅雷家书》《艾青诗选》《儒林外史》。

1.识记A

准确识记作品名称和主要人物。

2.理解B

能理解作品的主要内容和简要概括故事情节，并从中获得

一定的感悟。

3.分析综合C

1

①能简要分析作品刻画人物的基本方法及其作用。

②能简要分析人物性格或主要情节。

4.鉴赏评价D

能对作品的思想内容、艺术特色和作者观点态度进行鉴赏

或评价。

（二）现代文阅读考试说明

能阅读一般记叙文（含文学作品，主要考查小说和散文）、议论文、

说明文

1.理解B

①能正确理解文中重要词语的含义。

②能正确理解文中重要句子的含意。

2.分析综合C

①能根据要求，正确筛选并整合文中的信息。

②能分析文章结构，把握文章思路。

③能归纳内容要点，概括中心思想。

④能辨析文章常用的论证方法（或说明方法），并能结合自身生

活体验，对文章观点和作者态度发表自己的看法。

⑤能准确分析概括作者在文中的观点态度。

3.鉴赏评价D

①初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

②初步鉴赏评价文学作品的形象、情感和语言，并能结合自身生

活体验，对文章观点和作者态度发表自己的看法。

2

二、近三年成都中考考查的内容、知识点及其命题规律。

（一）名著阅读

年份考查篇目考查知识点分值命题规律

2018《伊索寓言》《朝花夕故事情节寓意、人物4从近三年中考题来
拾》形象分析看，名著阅读是成都
2017《格列佛游记》人物形象和故事情4中考的必考内容。考
《水浒传》节、名著文学常识查形式为主观题，包
2016《简爱》故事情节、阅读感悟4括填空题和简答题，
《繁星》分值为4分。考查内
《春水》容均为教材中“名著
导读”涉及到的经典
名著。考查知识点主
要有人物形象和故事
情节、名著文学常识、
理解重要句段、阅读
体验和感悟等。
（二）现代文阅读
年份考查篇目考查知识点分值命题规律
2018《自行车之歌》内容梳理和概括、写作思路18从近三年中考题来
及语言表达连贯、理解与分看，文学作品阅读是
析语句含意、赏析重点段落成都中考的必考内
的作用容。文章题材以小
2017《最后的常春藤》人物形象、重要句子的作18说、散文为主，题型
用、文章结构和写作思路、以表述性简答题为
结尾赏析主，分值为18分。
2016《海子爷与老雪狼》人物形象、草料的选择和布18考查知识点主要有
局、赏析句子、把握作品主概括文章内容要点、
题和评价作品把握文章中心思想、
理解重要词句的含
义、理解文章的主要
写作手法及其作用、
分析人物形象、结合
文章主旨提出自己
的想法、积累一定的
课外知识等。
三、分析学生现状，找准病因，才能提高复习效率。

（一）读不懂文章

1、阅读习惯不好。

3

阅读时精力不集中，一看文字太多或内容较深，就心慌了紧张，

影响阅读效果。

2.阅读缺乏阅读技巧和文化底蕴。

阅读速度和阅读能力都达不到课标要求和中考阅读要求。

3.不善于依文答题，更不会综合提炼。

（二）审不好题，不知从何处着手，得不出答案。

1.读不懂题干，特别是不善于理解题干中的关键词。

2.一晃而过，不做认真思考。

3.对连续问，只顾其一，不顾其二。

（三）写不好答案

1.知识储备少，踩不到得分点。

2.整合能力差，答不到得分点。

3.答题技巧缺乏，答案思路混乱。

（四）思考角度单一，不会多角度、多方面思维，导致答案不全。

四、名著阅读的复习建议。

（一）让学生明确考查内容，让学生把握复习方向。

明确初中课标要求阅读的名著作品。名著阅读作品十二部：《西

游记》《海底两万里》《朝花夕拾》《红星照耀中国》《昆虫记》《骆驼

祥子》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《傅雷家书》《艾青诗

选》《儒林外史》。

（二）给学生梳理相关考点。

师生共同梳理名著的作者简介、内容梗概、主