小学课外活动记录表.doc

音乐兴趣小组活动记录
时间1地点二年级组别音乐辅导教师参加人员30人活动内容表演唱活动过程1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱,边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好.
课外活动记录表
时间2地点三年级组别音乐辅导教师参加人员48人活动内容表演唱

活动

过程一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。活动效果学生表演训练，活动效果良好。课外活动记录表
时间3地点四年级组别音乐辅导教师参加人员36人活动内容时间的歌(1）
活动

过程一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐,学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐,听到相同的音乐举手表示.
你感到音乐描绘了一个怎样的故事?讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》
1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。小2、听音乐,学生可随着课本上的图谱用手指指点.
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了.
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上,看看谁画的次数准确。
活动效果学生参与积极。课外活动记录表
时间4地点二年级组别音乐辅导教师参加人员30人活动内容时间的歌（2）

活动

过程一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快,演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚,唱“哒哒”时应舌尖动作,使吐字清晰,唱时省力.
3、初步学会歌曲便可以将学生分成小组听录音，编创歌曲动作，选择打击乐器.
4、分组汇报，一组学生表演，一组学生唱歌，一组学生打击乐伴奏，共同合作完成歌曲的表现。活动效果采取表演的方式，有助于学生兴趣的培养.
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时间5地点一年级组别音乐辅导教师参加人员43人活动内容童话故事（1）活动
过程一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》的格式,让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击.
4、在适当时机简单介绍俄罗斯作曲家柴科夫斯基.
二、聆听《糖果仙人舞曲》
1、初听音乐,教师可不将剧情,让学生静静地感受音乐的梦幻色彩.
2、复听音乐前，教师可讲述《胡桃夹子》的小故事,引起学生的兴趣。活动效果感知童话音乐的情趣。
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时间6地点二年级组别音乐辅导教师参加人员30人活动内容童话故事（2）

活动

过程一、表演《小红帽》
1、用听唱法学唱歌曲。从感受入手，多听录音或范唱。
2、在学生跟唱过程中注意发现问题,及时纠正.
3、可指导学生看课本上的图做动作.还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维.
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演,可制作刀道具配合表演。活动效果由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
课外活动记录表
时间7地点一年级组别音乐辅导教师参加人员45人
活动内容表演唱

活动

过程表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲,尤其是衬词“查拉羊卓拉”,用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠.
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动效果教授基本舞蹈知识.课外活动记录表
时间8地点五年级组别音乐辅导教师参加人员25人
活动内容表演唱

活动

过程表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则.
2、用听唱法学唱歌曲.演唱时情绪饱满,声音要轻快，不要拖拉.
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏.（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。

活动效果学生们在小组合作方面存在问题。课外活动记录表
时间9地点一年级组别音乐辅导教师参加人员34
活动内容表演唱

活动

过程聆听《海娃的歌》
1、初听前提示;是否去过还边,见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海"的含义。
3、初听后可提示:歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演.

活动效果体会劳动的