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网络工程(铁道信号方向)专业培养方案.pdf

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铁道信号方向)专业培养方案 一、专业培养目标 人才培养目标定位，培养具有历史使命感、社会责任心、人文精神和健全人格的，具备知识、 能力、素质协同发展和国际化视野的创新型、复合型优秀信息技术人才。要求学生系统地掌 握网络工程领域的基本理论，信息化、智能化、网络化相融合的专业知识和铁道信号专业方 向应用技术，具备解决复杂实际工程问题的能力、较强的实践动手能力、系统分析和设计能 力、提出和解决带有挑战性问题的创新能力、有效的交流与团队合作的能力。能从事铁道信 号及相关领域的管理、研发、设计、施工和运营维护等工作，并具备自主学习、不断更新知 识的可持续发展能力。经过年左右的实践锻炼，能够成为铁道信号及相关领域的高级专 门人才。 二、专业毕业要求 按照“价值塑造、人格养成、能力培养、知识探究”四维一体的人才培养理念，要求 毕业生应掌握坚实的基础理论、专业基础理论和系统的专门知识，具备铁道信号及相关领域 跟踪新理论、新知识、新技术的能力和创新能力。 毕业要求包括如下12项基本要求： （1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题； （2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通 过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论； （3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计铁道信号相 关领域的系统、硬件部件和软件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素； （4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实 验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有序的结论； （5）使用现代工具：能够针对复杂问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代 工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性； （6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复 杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任； （7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会 可持续发展的影响； （8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守 （9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角 色； （10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括 撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨 文化背景下进行沟通和交流； （11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境下计 划、管理、实施工程项目； （12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 毕业要求对培养目标的支撑 铁道信号专业方向的培养目标分解为以下7个目标。 目标1素养：具有正确的世界观、人生观、价值观；具有良好的职业道德与素养；具 有历史使命感、社会责任心、人文精神和健全人格。 目标2知识：系统掌握自然科学基础知识、专业基本理论知识，准确把握人文社科基 础知识，了解专业发展趋势和前沿知识。 目标3能力：具备解决复杂实际工程问题的能力，拥有较强的实践动手能力、系统分 析和设计能力、提出和解决带有挑战性问题的创新能力、有效的交流与团队合作的能力、自 主学习并不断更新知识的可持续发展能力。 目标4求职：铁道信号及相关领域从事管理、研发、设计、施工和运营维护等工作。 目标5视野：具有使用外语进行交流的能力，具备一定的国际化视野，能够在跨文化 背景下进行沟通和交流。 目标6个人与团队：具备良好的沟通交流能力和团队协作精神。 目标7职业规划：具备一定的国际视野，适应国家经济社会发展重大需求的铁道信号 及相关领域高级专门人才。 上述12条毕业要求，支撑着专业培养目标的各个部分的实现，其支撑关系矩阵如下表 所示。 培养目标 目标1目标2目标3目标4目标5目标6目标7 素养知识能力求职视野个人与团队职业规划 要求1 √√√√√ 工程知识 要求2 √√√√√√ 问题分析 √√√√√ 设计/开发解决方案 要求4 √√√√√√ 研究 要求5 √√√√√ 使用现代工具 要求6 √√√√√√ 工程与社会 要求7 √√√√ 环境和可持续发展 要求8 √√√√ 职业规范 要求9 √√√ 个人和团队 要求10 √√√ 沟通 要求11 √√√ 项目管理 要求12 √√√√ 终身学习 4-6年 学位：工学学士 四、主干学科与专业核心课程 主干学科：计算机科学与技术、交通运输工程、控制科学与工程 专业核心课程：高等数学、大学物理、外国语、电路分析、模拟电子技术、数字电子技 术、计算机网络、信号与系统、自动控制