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浅谈如何在小学语文教学中培养学生自主合作学习的能力

内容摘要：《新HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcbz/"课程标准》提出：“HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw"小学HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”如果HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"教师再用老观念去教授HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文，那无疑将扼杀HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/"课程改革那鲜活的生命力。作为一名HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。
关键词：自主合作
《新HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcbz/"课程标准》提出：“HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw"小学HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文教学应力足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”如果HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"教师再用老观念去教授HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文，那无疑将扼杀HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/"课程改革那鲜活的生命力。作为一名HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"教师，必须在学习中培养学生主动学习，主动探究的精神。使学生真正成为课堂的主体。那么，怎样在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Xxyw"小学HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文教学中培养学生自主、合作、探究的精神，培养他们学习能力，下面就我在HYPERLINK"http://www.teachercn.com/YuWen/"语文课堂教学谈谈自己的做法。
一、激发兴趣是学生自主学习的动力
实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上HYPERLINK"http://www.teachercn.com/"教师应大胆地让学生进行自由讨论、HYPERLINK"http://www.caidown.cn/"交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了。
1、引入情境，激发探究心理
一堂课上每个环节都很重要，但要让学生自始自终处于积极的自主学习状态，创设情境尤为关键。在教学一年级识字课《自选商场》，我创设了录像情境。把学生引入情境之中，使学生积极主动地参与到教学过程中。我是这样导入新课的的：“小朋友们，你们去过自选商场吗？今天，李想小朋友将带我们到自选商场里去逛一逛，她说‘她要买好多东西’，请小朋友们看仔细了，她买了哪些商品？”接着，我就开始放录像。录像一放完，不用我问，学生们都争先恐后地回答。学生对文中的九种商品名称已有了初步感性认识。通过录像情境的创设，把学生带入自选商场的情境中。都想去了解自选商场。
另外，我还用图画展现形象，产生美感，把学生引入情境。利用HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Jylw/YinYueLunWen/"音乐产生美感，把学生带入遐想的境界。无论是因好奇，还是因为关注，都是他们形成一种努力探究的心理，从而积极主动地参与到教学过程中。
2、利用情境，激发学生学习动机
动机是HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Hdkc/"活动的原动力。学习动机是推动学生参与学习HYPERLINK"http://www.teacherc