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六年级下册科学第三单元《宇宙》主要知识点

第1课《地球的卫星——月球》
1．月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动。P46
2．1969年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆，在月球上
留下人类第一个足迹的宇航员是阿姆斯特朗。P46-47
3．月球围绕地球朝逆时针（自西向东）方向运行。P47
4．月球直径大约是地球的1/4，月球质量大约是地球的1/80，月球体积大约是
地球的1/49，月球引力大约是地球的1/6。P47
5．月球表面没有水也没有空气，昼夜温差非常大。月球的地形主要有：月海和环形
山。
6．自己能发光的星叫恒星，例如太阳。自己不能发光，围绕恒星运动的星叫做行星，
例如地球。自己不能发光，围绕行星运动的星叫做卫星。月球是地球的卫星。
第2课《月相变化》
1．月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
2．月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
3．月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度
不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。
4．模拟月相实验的步骤是：○1在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中
间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一
个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动
一个月。○2让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照
亮。当“月球”分别运行到不同的位置时，画下我们所观察到的“月相”。
5．月相在一个月的变化是有规律性的。农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。
变化周期为农历一个月。
6．月相的变化经历新月(朔)（初一）——上弦月（初七、八）——满月（望）（十
五、十六）——下弦月（二十二、二十三）——残月的过程
7．上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，
人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。
8．

初二三初七八十五十六二十二二十三二十七二十八

第3课《我们来造“环形山”》
1．月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山。
2．环形山大多是圆形，有单个的，有几个挤叠在一起的，也有大环套小环的。
3．关于月面环形山的形成原因，人目前公认的观点是“撞击说”。P52
4．一些行星、卫星及小行星的表面都有这种类似环形山的“陨击坑”
5．自人类登月，就在月面设置“月震仪”，在过去的46亿年间，月球从来不曾有过
频繁而激烈的火山活动。
第4课《日食和月食》
1．当月球运动到太阳和地球的中间，如果三者正好处在一条直线上时，月
球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的
一部分或全部看不到，于是就发生了日食。P54

2．日食总是发生在农历的初一，日食的种类有：日全食、日偏食、日环食。
3.一次日全食的过程可以包括以下五个时期：初亏、食既、食甚、生光、复圆。
4．当月球运行到地球的影子里，如果三者正好处在一条直线上时，地球就
会挡住太阳射向月球的光，就发生了月食。

5．月食总是发生在农历的十五前后。月食的种类有：月全食、月偏食。
6．日食时太阳被遮部位从日轮的西边开始，东边结束。日食：先亏西
第5课《太阳系》
1．太阳系里有八大行星，与太阳的平均距离从近到远分别是水星、金星、地
球、火星、木星、土星、天王星、海王星。P55
2．以太阳为中心，包括围绕它转动的八大行星（包括围绕行星转动的卫星）、矮
行星、小天体（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做太阳系。
3．八大行星中，除水星和金星外都有卫星。
4．太阳是太阳系中唯一发光的恒星.
第6课《在星空中（一）》
1．为了便于辨认，人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不
同区域，根据其形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。天空中
这些被人们分成的许多区域就称为星座。P57全天划分为88个星座。
2．星座实际上是一些距离各不相同、彼此没有联系的恒星在天穹上的排列的图
像。P58
3．天空中看起来大小差不多的星星其实离我们有远有近。
4．在北部天空的小熊座上有著名的北极星，它是颗不太亮的星星。P58
5．大熊座的明显标志是由七颗亮星组成的北斗七星。P58
6．借助北斗七星可以找到北极星。北斗七星属于大熊座，北极星属于小熊座。
7．由北斗七星勺子前沿的两颗星，向勺子前端直线延长，在这两颗星距离的五倍处
找到的那颗星就是北极星。
第7课《在星空中（二）》
1．夏季天空中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，人们称之为“夏季大三角”，
这三颗星分别是：天津四、织女星和牛郎星。它们分别属于天鹅座、天
琴座、天鹰座。
2．夏季，我们还会在南部天空发现一颗火红的亮星，它是一颗红巨星，属于天蝎
座。
3．