数学思维小社团活动记录.pdf

辅导高参加活动周活
7二年级教室
教师石根学生数时间三动地点

活动倍数应用题（一）教小黑板、习题卡片等。
内容具

活动通过动手操作，联系除法含义理解建立倍”的概念，运用“倍”的意义解决一些
目的简单的实际问题。

活一、议一议

当大数不是小数的倍数时，至少去掉或添上多少才能使大数刚好是小数的倍
数？

（可以采用小数*倍数，然后计算欠多少或与多少的数量，如果是添上的用积

减去大数，如果是去掉的用大数减去积。）
动
二、例题

公园里有15棵杏树，4棵柏树。要使杏树的棵数是柏树的6倍，应再种上
几棵杏树？

解：4*6=24（棵）

24-15=9（棵）

过答：应再种上9棵杏树。

三、拓展练习

出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。

程

活通过结实知识的内在联系，培养了学生思维的缜密性、运用旧知探索新知的
能力，初步发展了学生独立思考问题的能力。
动

小

结
高参加学活动时周活
7二年级教室
教师石根生数间三动地点

活动倍数应用题（二）教小黑板、习题卡片等。
内容具

活动掌握求一个数的几倍是多少的应用题的结构特征，明确它的数量关系，

目的能解答差倍、和倍及对分应用题。

活一、议一议

如果知道两个数量的差与和以及着两个数量的倍数关系，怎样求这两个
数？

知道两数差及这两数倍数关系的，用差数除以倍数减一的数，得数就是

一倍数；反之，用和除以倍数加一的数，得数就是一倍数。
动
二、例题

红花比黄花多14朵，红花多数是黄花的3倍。红花和黄花各多少朵？

解：3-1=2

黄花：14/2=7（朵）

红花：14+7或7*3=21（朵）
过
三、对分问题

与对折问题的思路相同，关键在于找出对分后的份数。四、拓展练习

出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。

程

活1、通过解答习题，培养了学生的探索精神与举一反三的能力。

动2、能运用分析、逆推等方法探索简单的差倍、和倍及对分应用题。

小

结

高石参加学活动活动
7周三二年级教室
教师根生数时间地点

活动探索握手问题教具小黑板、习题卡片等。
内容

活动采用推理、对应的方法，探索握手问题
目的

活一、猜一猜

握手有什么数学知识可以探索呢？

二、出示例题

1、甲组有8个同学，乙组有9个同学。甲乙两组同学每人都握一次手，一共握
几次？
动
解：8*9=72（次）

2、某组有6个工人，每两人都握一次手，共握几次？

解：5+4+3+2+1=15（次）

三、总结规律：

1、甲队每人与乙队每人握一次手，求共握几次手，用甲队人数*乙队人数
过
2、同一队的人，每两人都握一次手，求共握几次手：从人数减1数起，倒

数起它的自然数，再把这些自然数连加起来。

四、拓展练习。

程

活1、学生能正确解决握手问题与推理游戏问题，培养了学生推理能力与对应
思想。
动
2、发展了学生发现规律、概括规律的能力，同时渗透了思想品德教育。
小

结

参加活动周活二年级教
高石根7
师学生数时间三动地点室

活动内等价替换的问题教小黑板、习题卡片等。
容具

活动目能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。
的

活一、出示例题

李大妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元钱。按钱数算1千克苹果
可换2千克白菜。1千克白菜多少钱？1千克苹果多少钱？

分析：1千克苹果可换2千克白菜。3千克苹果和2千克白菜可以看作

8千克白菜或4千克苹果。
动
解法一：白菜：16/8=2（元）

苹果：2*2=4（元）

解法二：苹果：16/4=4（元）

白菜：4/2=2（元）

二、解决思路
过
运用等价关系来计算，先把间接关系的数量通过推理化成直接关系的
数量，然后计算。

三、拓展练习

出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。

程

活能运用等量思想，解决一些简单的实际问题，提高运用知识的能力。

动

小

结

高石参加活动活动二年级教
7周三
教师根学生数时间地点室

活动解答趣味题教具小黑板、习题卡片等。
内容

活动掌握有关有余数除法的趣味题的思考方法并能正确解答。
目的

活一、出示例题

有一串幸运五星，按红——黄——蓝——绿——紫”的规律串成一串。当
穿到第36颗时是什么颜色？

解：36/5=7…..1

答：当穿到第36颗时是红颜色。
动
二、总结

这些趣味题与有余数除法有关，解答可以从有余数入手去进行思考。

三、拓展练习

出示小黑板及练习卡上的习题，学生自练巩固。

过

程

活学生能掌握此类趣味题的解答方法。

动

小

结

高石参加活动活动二年级教
7周三
教师根学生数时间地点室

活动巧解年龄应用题教具小黑板、习题卡片等。
内容

活