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小班教案

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班教案篇1活动目标1．理解、接受成人对自己的评价。2．根据成人的评价对自己的行为作出：“我很乖”、“我做对了”等评价。3．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备“对”（YES）与“错”（NO）标志牌若干及彩笔活动过程（一）导入活动教师结合图片，引出儿歌内容，并与幼儿分析儿歌内容（二）对比儿歌，评判行为1．请幼儿对比儿歌中的小动物行为，然后回答每种行为的对与错，对的举“YES”，错的举“NO”。2．评价自己，如：你走路的'时候像小花猫吗？是就举起YES（对于坐着、唱歌的提问，依次类推）。3．介绍三个新朋友，请幼儿根据三个朋友的要求进行自我评价，分别是走路轻悄悄、吃饭不挑食，不偏食、睡觉静悄悄，如果做对了，给花涂上颜色；如果没做好，给圆圈涂上颜色，教师观察、指导幼儿进行自我评价。（三）学习故事1．教师引出故事《三个好朋友》，讲述前半段，请幼儿续讲。2．提问：你有像三个好朋友一样的小毛病吗？应该怎样改正？附儿歌：《学好样》走路要像小花猫，脚步轻轻静悄悄；不要学那小螃蟹，横冲直撞真霸道。坐着要学小公鸡，昂首挺胸真精神；不要学那大青虾，弯腰驼背真糟糕。唱歌要学百灵鸟，声音响亮多美妙；不要学那小乌鸦，唱起歌来呱呱呱。附故事：《三个好朋友》森林里有三个好朋友，他们是“呼呼猪”、“唧唧鼠”和“皮皮猴”，他们十分友爱，可是他们都有一些小毛病。“呼呼猪”最怕锻炼身体，“唧唧鼠”最爱挑食，“皮皮猴”太好动，上课时总是安静不下来。后来发生了一些事，三个好朋友都改正了缺点。那么，究竟发生了什么事呢？（请幼儿发挥想象，续讲故事的后半部分）小百科：Yes英语单词，表示“是，好，对”等肯定意思。小班教案篇2活动设计背景玩具是每个幼儿都喜欢的物体，它能够使幼儿玩的过程中启发幼儿的想象力，培养幼儿的动手操作能力，也可以使幼儿与其他幼儿在操作过程中建立起友谊。活动目标1、学习按标记为玩具找家；2、尝试分类摆放玩具。教学重点、难点重点：让幼儿学习根据照片标记，将一样的玩具放进贴好照片的玩具筐内。难点：引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内，体验给玩具分类乐趣。活动准备1、在相应的玩具柜上贴上照片标记，并在玩具筐上贴相应的照片标记。2、将玩具散乱地摆在桌上活动过程1、认识篮子上的照片标记，并能找出相匹配的玩具今天几个小玩具筐子都很不开心，因为玩具筐里的玩具宝宝都不见了。你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊。教师出示照片，幼儿观察，每张照片请一个小朋友在玩具堆里找到一个相匹配的玩具宝宝送到玩具筐里。2、玩具宝宝们找妈妈那里还有很多的`玩具宝宝，我们一起帮忙，把它们都送到他们自己的玩具筐妈妈那里去吧。教师检查每个玩具筐里的玩具。3、送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家请一幼儿送其中的一个玩具筐回家，成功后请幼儿说一说，是怎么找到玩具筐妈妈的家的。请其他幼儿把剩下的玩具筐子找回家。请幼儿们根据玩具筐上贴的照片，将相应的玩具宝宝送回到玩具筐内。教学反思通过这次活动《玩具找家》幼儿们的积极性和参与性都很高来源于幼儿的生活，这项活动既来源于生活，又让幼儿感到很真实、很亲切、很好玩，让幼儿体验到给玩具找家的乐趣，从而启发的幼儿们的思维能力，同时也培养了幼儿们团结合作的精神。小班教案篇3活动目标:1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。活动准备:1、多媒体课件2、小猴头饰活动过程:一、感受五官1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。二、危险的.小圆珠1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常调皮，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问:(1)皮皮猴怎么了?(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边5、提问(1)“大象老师是怎么说的?”(2)还有什么不能放入口鼻?三、怎样避免五官伤害1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。2、进餐和吃水果时要注意什么?播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办?观看幻灯，了解简单的应对方法。5、教师