《沉默的竹笛》阅读答案.pdf

阅读《沉默的竹笛》，完成15—19题。

①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。A洁

白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少

年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而

近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的

花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻

底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早巳悄悄地散去，心情澄澈

空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：做一个快乐的

吹笛手。

②好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一

个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹

笛。

③第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。

我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：B落日如一颗水灵

灵的红草莓点缀在募霭笼罩的山头，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳

粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一

边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下

的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，

心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

④从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优

秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我
让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我

坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，

但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我

的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样

的艰难。

⑤在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几

个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根

本吹不成一首完整的曲子。但强烈的自尊心迫使我孤注—掷。面对全

班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音

符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹

笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

⑥后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的

窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不

住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦

想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰

富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你，吹一曲欢快的歌

谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂

漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

15.文章围绕“竹笛”写了哪几件事?用简明的语言加以概括。

(4)

答：①愁闷忧伤听竹笛;
②;

③回家途中吹竹笛;

④千辛万苦练吹笛;

⑤

16本文景物描写很精彩?请从文中A、B两处选择一处画线句子

作简要赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答(4)

答：选

赏析：

17文中的“我”一心想做个“快乐的吹笛手”，到后来那枝竹

笛却“沉默”了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(3分)

答：

18作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章，你有什么新

的感悟?请结合你的经历回答。(4)

作者的感悟：

我的新感悟：

参考答案：

15、②如愿以偿买竹笛⑤班会课上演吹笛(意思对即可)(一点

2分)

16、A运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染

了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。B作者

主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，
(意思对即可)(4分。评分要点：语

言特点或表现手法2分，表达作用2分)

17、班会课上表演失败，内心受挫;辛苦练习没有结果;长大后

悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。(3分。答到

一点给2分，答到两点给满分)

18、作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦

想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓

宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在于过程，而不是结果”“人

生路上要善于取舍”等也可。(如答“生命的美丽在于过程，而不是

结果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)

我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答

到“做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等

可得满分。(2分)

19、问题：你最喜欢阅读哪一类作品?你最喜欢阅读哪一位作

家的作品?

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