名著导读《海底两万里》教学设计.doc

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教学目标：
通过课外阅读，学生感知并交流故事情节，培养阅读习惯。
学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。
梳理小说情节，分析人物形象。
教学重点：
学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。
教学难点：
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名著导读《海底两万里》教案
教学目标：
通过课外阅读，学生感知并交流故事情节，培养阅读习惯。
学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。
梳理小说情节，分析人物形象。
教学重点：
学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。
教学难点：
分析人物形象。
课前准备：
师生共读《海底两万里》
教学过程：
导入：
曾经有这样一个人：
在人类没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球；
明确：儒勒•凡尔纳
作者简介
儒勒•凡尔纳（1828---1905），法国著名的科幻和探险小说家。创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。最具代表性的作品是“海洋三部曲”，《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
创作背景
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
自学指导
故事情节
《海底两万里》主要讲述的故事。1866年有人以为在海上看到了一条，法国生物学家最后发现那是一艘名为的潜艇，并且带着仆人和一个捕鲸手，被囚禁在这艘潜艇做了的环球旅行。
主要人物
尼摩船长
比埃尔•阿龙纳斯
康塞尔
尼德·兰
3.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。
搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击
4.你能说出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？
（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。
（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。
（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。
（4）击退土著人围攻。
5.请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。
太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极、北冰洋
6.《海底两万里》中尼摩船长说的哪一句话来形容人类的进步？
“人类进步的实在是太慢了”。
人物分析
1、尼莫船长
尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向往自由。尼摩又是一个有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。在他身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
2、彼埃尔•阿