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理化生趣味知识竞赛（初中组）活动方案

一、活动背景

为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升

学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，

树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我

校理化生教研组联合校团委举办“初中理化生趣味知识竞赛”

二、活动目的：

本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普文化知识，提

高大家学习理化

生的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们

关注生活科学的热情，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能

细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切

实体会科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养。

在第一轮的全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在互相

协作中，培养同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的

学习氛围。

三、参加对象

理化知识竞赛：初三年级同学

物生知识竞赛：初二年级同学

四、比赛时间：

理化知识竞赛：2011年3月10日

物生知识竞赛：2019年4月

五、活动地点：

六、活动内容：

本次竞赛内容以初中物理、化学、生物教材知识为基点，

涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生

实验操作及原理、日常生活等相关素材。

七、活动步骤：

第一轮：初赛。

2019年12月，初二、初三全体学生参及，通过理化、物生竞赛

卷进行选拔。

第二轮：复赛、决赛。

2019年3月进行。通过初赛选拔，胜出的选手进行抽签组

队，代表班级参赛。通过现场公开竞赛、以必答题、抢答题、

风险题、实验题等形式当场角逐冠亚季军。

八、活动准备

1、海报宣传

2、竞赛试题选择，竞赛课件准备

3、邀请比赛评委

4、会场布置、记分牌，答题板准备、音响调试

5、奖状、奖品购置

6、观众纪律教育

附：比赛流程、比赛细则
初中理化生趣味知识竞赛——理化篇

一、比赛流程

比赛分为上下两个半场，四个环节。上半场分为必答题和抢答题，

上半场分为两个环节：

1、第一环节：必答题。答对加分，答错不扣分，分可以累计。
2、第二环节：抢答题。一共题。题目出来后，主持人宣布开始

后，选手起立抢答。哪队最先有选手起立，就获得优先权。

答对加分，答错要扣分。
两轮过后，得分较低的两个队伍并列获得季军，得分较高

的两个队伍晋级，参加下半场比赛，角逐冠亚军。

下半场分为两个个环节

1、第一环节：描述题。每队派出两名选手共同协作完成。一个
选手负责将看到的仪器用形体或者语言进行描述，另一名选

手负责猜出仪器的名称。整个过程中不能提及仪器名称和其

中包含的字。相同时间内按照猜对的个数，加分。

2、第二环节：风险题。一共两题，物理、化学各一题。累积总
分高的一队可以获得优先选择权：选择题型，选择由自己队

回答或者由对方来回答。

二、比赛细则

第一轮：必答题。

1、一共12题，每题10分。

2、答对加10分，答错不扣分。

第二轮：抢答题

1、一共10题，每题10分。答对加10分，答错扣5分，放弃不

扣分。

2、主持人宣读完题目，发出“开始”的口令后，方可开始抢答。

3、违规抢答和答错均扣5分。

4、起立后不再重新宣读题目。

5、违规或者答错的题目留给现场的同学抢答，答对发放小奖品。

第三轮：描述题

1、每队派出两名选手共同协作完成。一个选手负责将看到的仪
器用形体或者语言进行描述，另一名选手负责猜出仪器的名

称。

2、整个描述过程中不能提及仪器名称和其中包含的字，违规则

不加分。

3、限时3分钟，每答对一个，加10分。

4、现场的同学不得提示，若有违规现象则不加分。

第四轮：风险题

1、一共两题，物理、化学各一题。每题30分。

2、总分高的一队有优先选择权，选择题目，选择由自己队作答
或者是让对方来回答。选择自己队回答，答对加分，答错不

扣分；让对方回答，答对对方得分，答错也不扣分。

3、题目出来后，小组有两分钟时间可以讨论。

4、实验操作部分选派一名选手独立完成，另两位同学在题板上

完成相应的问答题。限时3分钟。

四轮环节结束后，根据总分高低，评定冠亚军，当场颁奖。

若积分相同，
则采用抢答的方法来决胜负。决胜题为抢答题，一题决胜负，分

数不再累加，只确定名次。
理化生知识竞赛活动方案

竞赛目的：

此次活动的目的是促进初中学生提高学习理化生的主动

性和兴趣，改进理化生学习方法，增强理化生学习能力；促进学

校开展多样化的理化生活动，活跃学习气氛；发现具有突出才能

的青少年，以便更好地对他们进行培养。我们希望这项活动能引

起广大的全校学生关注和参及，共同办好具有特色的理化生学科

竞赛