各种操作规程MicrosoftWord文档.doc
景山****魔王
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各种教学模式新建MicrosoftWord文档.doc
1.有意义接受学习教学模式1.理论背景有意义接受学习的理论基础是奥苏贝尔的认知同化学习理论。奥苏贝尔认为,学生的学习主要是接受式的学习,学生要通过教师所呈现的材料来掌握现成的知识。但是这种接受学习应该是有意义的,而不是机械的,新获得的知识必须与原有观念之间建立适当的、有意义的联系。有意义接受学习模式旨在促进学生对知识的掌握,尤其是对意义的理解、保持和应用,强调依据知识的内在逻辑联系形成良好的认知结构。2.教学环节有意义接受学习教学模式通常包含以下四个教学环节。(1)呈现先行组织者即为了促进学生对新知识的理
《各种各样的形》教学反思MicrosoftWord文档.doc
《各种各样的形》教学反思冯小红通过一周的讲课,我在六个班行了第四课的授课。本课是一年级开学以来的第一次手工制作课,考虑面对的学习对象都是一年级的孩子以及课程的特征目的等,在课前让孩子了解生活物品的外形。上课时通过对各种图形的回顾中认识图形名称,进入新课。观察书中生活物品的照片是什么集体回答,再分别请孩子说说它们由哪些图形组成的。这个环节有的班孩子没法说的很详细,我在授课过程中,通过我画图学生讲物品外形的方法,完成组合物品的认识。并让孩子回顾生活中还有哪儿可以找到形。制作的过程让孩子和我一起看书,分析用了什
物业管理方案及各种手册MicrosoftWord文档.doc
第一章物业管理方案物业管理方案目录GLFA001.目录GLFA002.前言GLFA003.物业管理要点(1)一种模式(2)二项承诺(3)三个重点(4)四项措施GLFA004.拟采用的管理模式(1)物业管理架构(2)物业管理岗位编制GLFA005.员工招聘(1)高层物业管理人员(2)物业管理部(3)工程管理部(4)安全管理部(5)财务管理部GLFA006.物业管理人员培训(1)新员工上岗培训(2)在岗员工循环培训GLFA007.物业管理所需物质条件(1)办公及员工住宿用房计划(2)物业管理工具与装备价格参照
大班上健康教育各种营养MicrosoftWord文档.doc
大二班健康活动:《各种营养》活动目标:培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养,这些营养是从各种食物中获得的。3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。4、幼儿尝试营养配餐,初步了解食物如何搭配更有营养。活动准备:1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。2、课前观看幼儿园一周食谱。3、头饰、餐盘、卡通图片活动过程:一:教学活动导入——看看说说1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的。教师总结,身体的生长需要各种各样的营养,而这些营养是从各种食物中获得的,只有不挑食