20142015第一学期高三数学教学工作计划.doc

2014——2015学年度第一学期

教师教学工作计划

任教学科：数学

任教班级：高三（1）、（2）

2014年8月28日

教科书创新设计数学高考总复习出版社陕西人民出版社学期总课时360节周课时18节一、教学对象的基本情况：
本学期担任高三（1）、（2）两班的数学教学.其基本情况如下：
(1).学生们的数学基础不扎实，概念不清，对数学缺少兴趣，依赖性较强。
(2).学习习惯较差、能力差.上课不够专注，作业不够认真，下课又不去复习巩固。
(3).习惯于机械记忆，习惯于老师讲，自己记，对概念、定理、公理的本质属性缺乏正确的认识，不重视思维训练，不善于归纳总结方法和技巧。二、学期教学目标：
1.完成第一轮复习所有内容
2.在教学中渗透法制教育三、本学期重点、难点内容：
第一轮的复习,通过知识点梳理，使学生的基础知识在原有基础上有所恢复，帮助学生建立较完整的知识体系，同时提高学生对“三基”的理解能力和应用能力，提高学生的思维能力和答题规范化程度。因此本学期注重对“三基”深刻地理解、系统地掌握、灵活地运用，提高学生的思维能力，力求“基础重点讲、易错点针对讲、热点点拨讲、新知识仔细讲”，重视学生答题规范化程度的提高,为第二轮复习打好基础。四、提高教学质量的措施：
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
4、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。教研组意见：

教研组长签字：
年月日
教务处意见：

教务主任签字：
年月日五、教学进度表（附表）
周次时间教学内容（章节）课时作业
次数

预
备
周

8
月1、集合的概念及运算322、常用逻辑用语32复习检测一21、函数的概念几解析式与定义域322、函数的性质323、函数的值域与最值324、二次函数与一元二次方程32第
一
周
9.1—9.75、指数与指数函数326、对数与对数函数、幂函数327、函数的图像32第
二
周
9.8—9.148、函数与方程329、函数模型及其应用32第一次月考32第
三
周
9.15—9.2110、函数的综合应用3211、导数的概念及运算3212、导数的应用32复习检测二32第
四
周
9.22—9.281、任意角的三角函数322、同角三角函数基本关系及诱导公式323、两角和与差的正弦、余弦和正切32第
五
周
9.29—10.5国庆节放假第
六
周
10.6—10.124、简单的三角恒等变换325、三角函数的图像和性质326、正弦、余弦定理32第
七
周
10.13—10.197、解三角形应用举例328、三角函数模型及运用32复习检测三第二次月考32第
八
周
10.20—10.261、平面向量的概念与运算322、平面向量的坐标表示及数量积32复习检测四32第
九
周
10.27—11.21、数列的概念及通项公式322、等差、等比数列概念及基本运算323、等差、等比数列的性质及应用32第
十
周
11.3—11.94、前n项和公式及数列求和325、数列综合应用32复习检测五32第
十
一
周
11.10—11.161、不等式性质与基本不等式及应用322、一元二次不等式及不等式的解法323、二元一次不等式（组）及简单的线性规划问题32十
二
周
11.17—11.234、含绝对值的不等式的解法325、不等式的证明及不等式综合应用32复习检测六第三次月考32第
十
三
周
11.24—11.301、空间几何体的三视图、表面积与体积322、平面基本性质及空间直线323、直线与平面平行与垂直32十
四
周
12.1—12.74、两平面的平行与垂直325、空间角及计算326、空间距离及计算32十
五
周
12.8—12.14复习检测七321、直线的方程22、两条直线的位置关系与对称问题32十
六
周
12.15—12.213、圆的方程324、直线与圆、圆与圆的位置关系32第四次月考32十
七
周
12.22—12.285、椭圆326、双曲线327、抛物线32十
八
周
12.29—1.48、直线与圆锥曲线的位置关系329、圆锥曲线的热点问题32复习检测八32第
十
九
周
1.5—1.111、抽样方法与总体分布的估计322、变量的相关性、回归分析、独立性检验323、随机事件的概率32二
十
周
1.12—1.184、古典概型与几何概型32复习检测九321、推理与证明32二
十
一
1.19—1.2