李彤个人研修总结.doc

我的研修总结个人信息姓名李彤任教学科英语省（市）青海省西宁市任教学段初中学校（单位）湟中县上新庄镇中心学校教龄5年研修总结请认真回顾本次研修全过程，从以下5个方面撰写研修总结（总字数不少于600字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.信息技术应用能力的提高；5.教学行为的改进等经过这段时间的信息技术能力提升工程相关科目的培训和学习，并且得到名师讲教、指点和解答，使我在信息技术融入课堂，更新教学观念，改进教学方法等方面受益匪浅。
一、深刻理解信息技术，提升信息技术能力。
现代社会是互联网络时代,信息技术已经渗入我们工作、生活和全社会的方方面面。然而，在我们的教育系统，尤其是西北地区，对教育信息技术的认知程度，掌握程度和应用水平都处在一个相对比较低的层次。这次培训，给我们今后教学的方式方法指明了方向，让我很好的认识到信息技术在教育教学的重要性。通过科目的选修，学会了信息技术与英语教学融合的方法和技巧，提高了专业技术素养，进一步提升了自己的信息技术应用能力。
二、更新教学观念，改进教学方法。
我们现在的教学模式，多的时间还是传统的板书形式，跟我们念书的时候还是一样的，多少年了没有根本上改变过，所以在不更新教育教学观念和模式，就跟不上时代节奏了。多媒体技术教学是我们首先应用的，主要的特征就是上课以使用课件来完成教与学的任务，把图片、音频、文字资料、板书以动画的形式呈现给学生。在培训视频中，演示了很多地方优秀老师的多媒体课件，给我们提供了参考。但是在初中英语教学中，听力部分多以放音机播放为主，板书部分以PPT课件的简易形式为主的教学方法，这与信息技术走进课堂的标准相差的很远。作为信息化技术走进课堂的推行者和实践者，这次培训我格外的重视，专心研修，把握重点，学习新的教学方法和模式，更新教学观念，并且在教学课堂里能够学以致用，激发学生听课兴趣，提高教学效率。
参与专家答疑和研修活动，与同事进行英语教学探讨。
虽然进行了专业科目的学习，但是在信息技术走进课堂的实践中还是会遇到不少困难，比如，优质课件的查找，英语听力资源，语法和作文怎样才能更好与信息技术结合制作课件，新的教学模式怎样让学生接受和喜爱，等等。积极参与和观看专家视频答疑活动，帮助我们更好的理解信息技术与英语教学的融合，学习到了更多的教学方法；与网络平台中的同事们相互探讨，可以更好的解决在教学实践中遇到的问题和不惑。
信息技术应用能力的提高与教学行为的改变。
信息技术走进课堂，作为老师首先必须要掌握信息技术的应用。比如OFFICE办公软件的应用、PPT课件的制作、教学资源的收集和查找、教学环节的优化等。在教学实践中，摒弃之前的放音机播放听力，采用PPT制作软件的录音功能把听力部分制作成音频，并配合文字、视频、图片等以动画的形式走进课堂，改变教学模式。通过英语口语播放与学生对话练习比较，提高学生口语水平。通过课堂环节的改变激发学生的学习兴趣，让学生参与进英语课堂的互动中来，把由老师主导课堂的模式转变为学生主导课堂的模式，让学生主动学习。
通过这次培训学习，我对自己的信息技术应用能力越来越自信，而且对更新教学模式，改进教学方法，优化教学环节的兴趣越发浓厚，在提升教学效率，激发学生学习兴趣将会有突破性的改变。
对培训的建议希望我们的培训内容不断深入，更加的透彻，让我们的教学观念持续得以更新；也希望信息技术应用能力提升工程能够带动我们学校的信息技术应用环境，能够较好的适应新的教育教学模式。