九上现代文课内阅读+2.doc

《故乡》一、阅读下面课文内容，进行阅读实践（一）这来的便是闰土。____________我一见便知道闰土，______________又不是我这记忆中的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，______________加上了很深的皱纹，眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“啊！闰土哥，──你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明地叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1、文中横线处应填的词语依次是（D）A、尽管就并且B、即使也何况C、虽然而况且D、虽然但而且2、英俊、活泼、能干、健谈的少年闰土变成了憔悴、迟钝、麻木、寡言的“木偶人”，主要原因是（C）A、岁月的流逝打下了印痕。B、景况不如意，受苦太多扭曲了人性。C、沉重的政治压迫和经济剥削造成的。D、心里觉得苦，抑郁而成的。3、判断正误（）A、“眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。”这句话运用了比喻的修辞手法。×B、“虽然我一见便知道闰土，但又不是我这记忆中的闰土了。”是因为岁月的流逝，闰土的外貌有了很大的变化。×C、“那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”这句话运用了明喻的修辞手法。√D、这段文字描写了少年闰土和中年闰土的肖像。×4、第1段中“大抵是这样”中的“这样”指代__眼睛也……通红5、文中加粗的词，“欢喜”的原因是(_见到童年的好朋友)_，“凄凉”的原因是(20多年的世态炎凉使他痛苦、难堪)6、对划波浪线的句子中“厚障壁”的理解，最恰当的一项是（D）A、指“我”和闰土分别二十多年了，感情疏远了，有了陌生感。B、指“我”和闰土生活都发生了很大变化，产生了距离感。C、指两个阶级之间的对立，无法沟通。D、指封建等级观念造成了人与人之间的隔膜。
（二）鲁迅《故乡》（节选）阅读题一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1，闰土见到“我”是的欢喜是因为终于见到儿时的好朋友了。但凄凉是因为自己这些年来所遭受的精神压迫和痛苦。_2，“我”见到闰土有许多话要说，但“吐不出口外去”是因为什么？
见到闰土中年的惨状，又联想起少年闰土的形象，“我”的内心翻涌着，思索着，有许多的话想要问。但却因为生活环境的改变、政治、经济地位变化距而说不出3，闰土对“我”恭敬的态度和对“我”老爷的称呼，说明闰土深受封建等级观念的毒害，心灵世界已经变得麻木了，也说明除了这个称谓外“我们”已经无话可说了。4，文中所指“可悲的厚障壁”指的是比喻人与人之间的隔膜，封建等级观念的束缚。（三）⑴我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。⑵时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。⑶阿！这不是我20年来时时记得的故乡？⑷我所记得的故乡。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛。于是我自己解释说：故乡，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。⑸这祭祀，说是30多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也