教科版六年级上册科学第三单元《能量》.ppt

电和磁1、短片的“圆盘”下吸附的是什么？说明“圆盘”具有什么性？比一比课堂小实验1电流能够产生磁性我刚才没看清楚！“圆盘”课堂实验3如何检测废电池是否有电？4、只有磁铁、铁一类的物质才能使磁针发生偏转。（）
5、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。（）
6、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大小是一样的。（）
小结Thankyou！电磁铁什么是电磁铁？制作：把导线系在钉尖（帽）。
将导线紧紧地在钉子上缠20——50圈，缠绕的方向不变。

将导线的两个端点连接到电池的正负极上。
实验:研究电磁铁实验实验改变线圈匝数结论:电磁铁的特性电磁选矿机电铃磁悬浮列车电磁铁的优点1、在右图中标出通电螺线管的N、S极，并标出电源的正负极。A.S1接1，S2接3看看吊车强磁力电磁铁的厉害！先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的，
再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关：用对比实验对我们的假设进行检验。
先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈的电磁铁。完成下表交流小组的研究计划。
对于其他小组的研究计划，我们能提出哪些问题，哪些建议？
我们小组的研究计划需要做一些修改吗？实施小组研究计划。明确小组成员分工，按照研究计划开始实施并做好实验记录。提示：
不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。改变线圈圈数20圈当堂检测题6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）
7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（）
8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（）
二、选择题
1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（）
A、有磁性B、有两极C、两极和磁力大小可以改变
2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（）
A、磁铁B、电磁铁C、环形磁铁3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。
A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向C、增加线圈缠绕圈数
4、下列电磁铁磁力最大的是（）
A、铁钉上绕10圈线圈
B、木棍上绕10圈线圈
C、铁钉上绕15圈线圈
5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（）
A、电流的大小B、通电的时间
C、电流方向
电磁铁的磁力（二）电磁铁的磁力大小与线圈圈数有什么关系？下图中有哪些材料？我们用这些材料，还能检验哪些假设？电磁铁磁力与关系实验记录分享两课的研究成果制作一个强磁力电磁铁哇磁力真大！1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（）
2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（）
3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（）
4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（）
5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（）1、把电磁铁中的铁钉换成（）也会产生磁力。
A、木棍B、塑料管C、铜棒
2、加大电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（）
A、增大B、不变C、减少
3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（）。
A、增加电池节数B、改变线圈缠绕方向4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的条件是（）。
A、线圈的多少、电池的多少
B、线圈的多少、铁芯的大小
C、电池的多少，铁芯的大小
5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（）。
A、电池的多少B、线圈的多少
C、铁芯的大小5.神奇的小电动机上节回顾（影响磁力大小的因素）神奇的小电动机研究小电动机转动的秘密为什么不用磁铁靠近转子，转子就不动呢？转动快慢与磁铁转子的远近是否有关呢？总结与转子转动速度有关的因素：怎样改变转子转动的方向呢？电动机的基本原理：1、电动机是用产生的机器，它由外壳、
、电刷组成，虽然大小悬殊，用途各异，但电动机工作的基本原理都是
。
2、的作用是接通电流并转换电流方向。
3、电动玩具车是车里的带动小车前进的。判断1、可以加快小电动机转子转动速度的是（）。
A、用两个磁铁B、减少线圈的圈数
C、减少电池的数量
2、小电动机的转动方向与（）无关。
A、改变电流的方向B、改变转子磁铁的磁极
C、增加线圈缠绕的圈数3、小电动机在工作时把（）。
A、化学能转化成机械能B、机械能转化成了电能
C、电能转化成了机械能
4、小电动机的基本原理是电产生磁，利用（）相
互作用转动的。A、机械能B、热能C、磁极
5、一块断的磁铁（）。
A、有南北极B、只有南极C、只有北极六年级科学11册1、电动机是用产生的机器，它由外壳、
、电刷组成，虽然大小悬殊，用途各异，但电动机工作的基本原理都是
。
2、换向器的作用是并。
新课学习：2、其他能量：
（1）热能、光能、声能…这些
能量可以做些什么工作？
热能——蒸汽机