上册品德与生活教学计划_4.docx

2022上册品德与生活教学计划上册品德与生活教学安排集锦5篇日子犹如白驹过隙不经意间迎接我们的将是新的生活新的挑战请一起努力写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我整理的上册品德与生活教学安排5篇仅供参考希望能够帮助到大家。上册品德与生活教学安排篇1一、课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动性课程。1、生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑。以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉以亲密联系儿童的生活的主题活动和嬉戏为载体以正确的价值观引导儿童在生活中发展在发展中生活。2、开放性本课程面对儿童的整个世界重视地方、学校、老师与儿童的创建性。课程内容从教科书扩展到全部对儿童有意义、有爱好的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间时间可以在与学校其他活动或学科的协作和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和特性化的创意与表现。3、活动性本课程的呈现形式主要是儿童干脆参加的主题活动、嬉戏和其它实践活动。课程目标主要是通过老师指导下的各种教学活动来实现的。活动是教和学的共同的中介。老师的主要作用是指导儿童的活动而非单纯的只讲教材儿童更多地通过实际参加活动动手动脑而非仅仅依靠听讲来学习。二、教学理念1、道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面。儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、相识、感悟只有源于儿童生活的教化活动才能引发他们内心而非表面的道德情感真实而非虚假的道德体相识和道德体验。因此良好的品德的形成必需在儿童的生活过程之中而非在生活之外。2、引导学生酷爱生活、学会做人是课程的核心低年级的课程应当是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙教化。为儿童形成良好的生活看法和实际生存实力打好基础。3、珍视儿童生活的价值、敬重儿童的权利三、总目标和分目标总目标：培育学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。分目标：情感与看法：爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国。珍爱生命、酷爱自然、酷爱科学。自信、诚恳、求上进。行为与习惯：初步养成良好的生活、劳动习惯。养成基本的文明行为、遵守纪律乐于参加有意义的活动。学问与技能：驾驭自己的生活须要的基本生活学问和劳动技能。初步了解生活中的自然、社会、常识。了解有关祖国的初步学问。过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方法进行探究。四、教学进度第一周《漂亮的校内》其次周《老师你好》第三周《学校的一天》第四周《我是小学生》第五周《我喜爱我们班》第六周《我们一起做》第七周《学习真欢乐》第八周《麻烦事我不怕》第九周《我的爸爸妈妈》第十周《亲亲热热一家人》第十一周《让我自己来》第十二周《新年到了》第十三周《欢高兴喜过大年》第十四周《明年会更好》上册品德与生活教学安排篇2一、指导思想《品德与生活》教材是以儿童的生活为基础以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。课程体现了新的教学理念实现了教材功能的转变。它不再是老师的“教本”学生的“学本”而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题是与学生进行对话的文本是引领学生进行生活的桥梁是学生学习学问的拐棍。我们在教学中必需仔细研读新教材从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点。弄清每篇教材的编写意图和教学目标只有这样才能用好新教材。二、学生状况分析通过一年级的学校生活新升二年级学生的自理实力有了提高能做到关切集体酷爱学校能自觉的完成自己的学习任务有良好的生活习惯和劳动习惯。但是学生的年龄比较小自控实力差坚持性短部分学生上课听讲走神爱摆布小东西所以我们老师要多指导、多教化、多开展活动让学生驾驭基本的生活学问和劳动技能对自然现象或生活中的问题有探讨的爱好。让学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设的接班人。三、教学目标：第一单元“我在集体中成长”是在经过一年的班集体生活基础上引导在丰富多彩的集体生活中感受、体验、感谢老师、同学对自己的帮助在完成集体的共同任务中能以小主子翁的身份发表看法提出建议对大家确定的事情努力去做培育爱集体的感情和“主子翁”责任感。其次单元“金色的秋天”二年级第一学期正值秋季教材利用这一大好时机把儿童带进金色秋天的大自然中观光视察动、植物的改变观赏秋天多彩的叶