长度单位及重量单位及应用题.doc

3长度单位及重量单位及应用题教学目标：进一步巩固对长度单位和重量单位的认识学会分析应用题掌握应用题的数量关系。教学重、难点：掌握并学会分析应用题的数量关系。教具准备：小黑板、投影片。教学过程：一、复习角。1、出示活动角。学生说一说这是什么？同桌互相介绍角的各部分名称。2、提问：哪些物体的表面有角？3、出示直角提问：这是什么角？哪些物体的表面有角？4、第5题学生用三角尺比一比图中有几个直角？学生说一说比角的方法。5、回忆画角的方法学生任意画一个角。学生评价。6、比一比学生猜一猜哪个角大？怎样比较？你发现了什么？一、复习长度单位、重量单位、时间单位。1、学生互说学习了哪些长度单位？重量单位呢时间单位呢？2、提问：它们之间有怎样的关系？3、出示：6米=（）厘米=（）分米80厘米=（）分米3000克=（）千克5千克=（）克60秒=（）分1时=（）分三、复习文字题。出示：比34多25的数是多少？比68少29的数是多少？8个5是多少？再减去23是多少？学生列式解答再集体订正。四、应用题1、第8题学生读题理解贵、便宜的意思学生列式解答并说说自己是怎样想的？2、第9题学生口头提出不同的问题再解答。3、第10题学生读题列式解答并说出你是怎样想的？4、第11题学生先列式解答。同桌互说你是怎样算的？5、第12题出示图片创设情境。学生根据图意试编一道应用题。（一步计算的应用题或两步计算的应用题。）提问：根据问题你会解答吗？五、作业：第6、7题。