我国高等职业教育现状与发展思考.ppt

一、我国高等职业教育发展现状（一）重要历史回顾“三改一补”一、我国高等职业教育发展现状（一）重要历史回顾一、我国高等职业教育发展现状（一）重要历史回顾一、我国高等职业教育发展现状（一）重要历史回顾一、我国高等职业教育发展现状（一）重要历史回顾一、我国高等职业教育发展现状（一）重要历史回顾一、我国高等职业教育发展现状（一）重要历史回顾一、我国高等职业教育发展现状（一）重要历史回顾一、我国高等职业教育发展现状（一）重要历史回顾一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越一、我国高等职业教育发展现状（二）历史性跨越多种需求有力拉动教育快速发展社会经济持续快速发展有力推进了教育的超常规发展城市化进程的快速发展，激发了全社会教育发展和人力资源开发的活力老百姓接受教育的积极性空前高涨，进一步促进了教育的多元化发展。教育对经济、社会和人力资源的影响一、我国高等职业教育发展现状（三）主要成绩一、我国高等职业教育发展现状（三）主要成绩一、我国高等职业教育发展现状（三）主要成绩一、我国高等职业教育发展现状（三）主要成绩一、我国高等职业教育发展现状 （三）主要成绩一、我国高等职业教育发展现状（三）主要成绩一、我国高等职业教育发展现状（三）主要成绩二、高职教育发展存在的困难和挑战（一）发展与资源制约的矛盾二、高职教育发展存在的困难和挑战（一）发展与资源制约的矛盾二、高职教育发展存在的困难和挑战（二）改革与传统观念的矛盾二、高职教育发展存在的困难和挑战（二）改革与传统观念的矛盾二、高职教育发展存在的困难和挑战（二）改革与传统观念的矛盾二、高职教育发展存在的困难和挑战（二）改革与传统观念的矛盾二、高职教育发展面临的困难与挑战二、高职教育发展面临的挑战与机遇（三）内部与外部现状问题二、高职教育发展面临的挑战与机遇（三）内部与外部现状问题二、高职教育发展面临的挑战与机遇（三）内部与外部现状问题三、高职教育发展机遇与走向（一）希望和机遇三、高职教育发展机遇与走向（一）希望和机遇国内外在校大学生人数比较三、高职教育发展机遇与走向（一）希望和机遇三、高职教育发展机遇与走向 （一）希望和机遇三、高职教育发展机遇与走向（一）希望和机遇三、高职教育发展机遇与走向（一）希望和机遇三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）高职教育的发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向三、高职教育发展机遇与走向（二）发展走向四、高职教育改革与发展思考四、高职教育改革与发展思考发展思考—开拓创新追求卓越发展思考—开拓创新追求卓越四、高职教育改革与发展思考（一）加强学院内涵建设四、高职教育改革与发展思考（一）加强学院内涵建设学校管理（例）四、高职教育改革与发展思考（一）加强学院内涵建设四、高职教育改革与发展思考（一）加强学院内涵建设四、高职教育改革与发展思考（一）加强学院内涵建设开展理论研究开展理论研究开展理论研究开展理论研究抓好队伍建设师资队伍——建设与管理师资队伍——建设与管理大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它一代一代教师的质量。
——哈佛大学原任校长科南特教师：人才培养质量的决定者这是一个很实际的问题，教育的成功取决于教师，然而教育的不成功也取决于教师。大学教育概莫能外。
——法国教育社会学家埃米尔·涂尔干一个大学之所以为大学，全在于有没有好教授。
所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。
师资为大学第一要素，吾人知之甚切，而师资为尤要。
吾人应努力奔赴之另一事，盖为师资之充实。
——梅贻琦先生抓好专业建设抓好专业建设行业分析方法（专业设置步骤图）抓好专业建设抓好专业建设抓好专业建设抓好专业建设抓好专业建设抓好专业建设抓好专业建设抓好专业建设抓好专业建设抓好课程建设抓好课程建设抓好课程建设抓好课程建设抓好课程建设抓好课程建设建立质量保障体系建立质量保障体系建立质量保障体系建立质量保障体系建立质量保障体系建立质量保障体系四、高职教育改革与