2014白洁名师总结.doc

白洁数学名师工作室学期工作总结
白洁数学名师工作室在九台市教育局，进修学校的具体领导统筹安排下，在白洁主持人的带领下，全体数学名师各位成员的共同努力下，按照学期工作计划基本完成了预定的工作目标，每个成员在本学期无论在提升教学观念，转变课堂教学模式，提高课堂教学效率，教学研究都有较大的进步。在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。现总结如下：
一、强化学习意识，提升理论水平
工作室定位于学术组织，以学习研究为基本目标。本学期我们通过多种途径强化名师工作室成员们的学习意识，关注他们的学习行为与学习效果，使他们在理论层面有更多的积淀。在11月4日数学名师工作室主持人白洁作了题为《改变观念，提高效率，提升素质，备战高考的报告》。她从活动内容，关于模拟考试分析，关于听课，关于2015年数学高考备考方法四个方面详细、全面、深刻地向工作室所有成员做了报告。特别是白校长这次去大连八中听完四节高三复习课深有感触，结合自己多年的教学管理经验产生了十一条感受，都一一向名师工作室所有成员进行了讲解。聆听名师讲学，我们邀请到市级名师于海洋老师作专题讲座。在讲座中，成员们与名师面对面交流探讨，从交流与讨论中我们发现这些内容不仅让成员们的心理得到解压，更让他们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全新的认识。
二、强化合作意识，提升教学水平
本学期学校的研讨课，让工作室成员之间的合作达到了一个新的高度。同课异构，每人贡献自己的想法，这样我们派出了九台一中高三数学徐健老师9月19日去长春二中参加了长春地区高三数学同课异构展评活动，在此次活动中徐健老师的课得到了在场各位专家的好评，收到了良好的效果。融洽的氛围让大家在与同伴的交流中学到求实的精神，在倾心的交往中学到道德的伟岸，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛，成员们的教学水平在集聚集体智慧后有了明显的提升。
三、强化反思意识，提升研究水平
反思是人特有的心理品质，而教师反思能力则是教师成长和发展的重要标志。工作室运作过程中，我们要求每个成员注重对自我及教学活动进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。为充分发挥高中数学名师工作室在教研、科研和培训活动中的引领和示范作用，为我市高中数学教师快速成长搭建平台，从而有效地提升数学教师队伍整体水平，8月20日下午，九台市高中数学白洁名师工作室活动在九台市第一中学阶梯教室召开。九台市教师进修学校王树山书记和高中部张洪权主任、九台一中主管教学的相关领导及九台域内各高中数学教师共计50余人参加了本次活动。九台一中高二数学组的三位教师进行了试题分析。吕明东老师作2014年高考试题研读，注重基础教学，加强题目广泛性训练，重视回归课本；王芳老师作2014年高考试题与高二教材有关的“圆锥曲线与方程部分”的分析阐述，对出题分值、深广度及难易程度进行了分析，并给出了切实可行的教学建议；夏维秋老师作选做题部分高考试题分析，结合近几年选做题始终考察三选一知识点，结合自身教学实际以及统计分析数据，说明极坐标和参数方程更符合学生需要，以它为主线展开，采用转化等数学思想方法，回归到曲线与方程的知识上去，使问题得以化解。这样不断提高了所有成员的问题意识和教育研究能力，使他们能独立解决教育教学实践中遇到的各种问题，进而发挥手中的专业自主权。
四、强化展示意识，提升示范水平
名师工作室的目标是成为数学人可以“畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享数学经验、反思研究过程、共享学习资源”的又一通途。为了使工作室能充分发挥辐射与示范作用，本学期由九台一中高三数学组赵海霞老师作复习课《函数的单调性》，赵老师采用九台一中实施高效课堂六步教学法即：导学—引导—设疑—探究—总结—迁移，层层深入，达到了预期效果。工作室顾问张洪权、助理赵蕊、成员沈凯、尤允从不同角度进行了点评，对我市高效课堂教学提供可借鉴的理论与实践策略。所以我们鼓励成员们内强素质，外抓机遇，努力展示自己的风采。
总之由于工作室成员作为各学校的业务骨干，在有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动，让每个成员们都能在原来的基础上有所收获，有所进步。这是白洁名师工作室的初衷，也是今后不懈努力的目标。我们坚信九台数学名师工作室在白洁主持人的带领下一定会取得更大的成绩。路慢慢兮修远兮，吾将上下而求索。

2014年12月8日