最新郫县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》高分冲刺试题（附答案及解析）.docx

最新郫县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》高分冲刺试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
社会工作专业知识的产生与发展的重要标志是（）。
A.社会工作理论
B.社会工作守则
C.社会工作实践
D.社会工作专业体系

第2题：单选题(本题1分)
在小组工作中，社会工作者发现有的组员较为被动和沉默，被其他组员忽视，组内因此出现冲突。社会工作者用角色扮演的方法协助组员处理冲突，这有助于()。
A.协调小组气氛
B.巩固和组员的关系
C.发现小组领袖
D.组员对自我的理解

第3题：单选题(本题1分)
习俗水平是指儿童能够着眼于社会的希望与要求，分为（）和遵守法规和秩序定向阶段。
A.普遍的伦理准则阶段
B.好孩子定向阶段
C.相对功利取向阶段
D.惩罚与服从定向阶段

第4题：单选题(本题1分)
社会工作研究要遵守社会研究的伦理，下列各项不属于其具体情形的是（）。
A.社会工作研究者应该注意研究经费来源是否合法清白
B.不故意隐瞒身份或采用欺骗手段获取资料
C.收集资料时应该在对方愿意的情况下进行
D.保持价值中立，不凭个人意志筛选运用信息

第5题：单选题(本题1分)
下列做法中，体现社会策划模式中理性原则的是（）。
A.尊重人的理性，将社区居民看作解决问题的专家
B.重视民主原则，让服务对象在收集和分析资料时占据主导位置
C.强调过程的理性，在工作中设定清晰的目标和行动方案
D.采用整体的思维，从根本上“一揽子”解决社区的多重问题

第6题：单选题(本题1分)
社会工作者大李认为，某村妇女处于弱势地位，不仅是因为她们自身条件的限制。更由于她们生活在不利的社会、经济和文化环境中。为此，大李决定推动成立一个妇女互助小组，协助她们更好地认识自身的价值，在新农村建设中发挥更大的作用。大李开展工作的理论依据是()。
A.认知行为理论
B.存在主义理论
C.人本主义理论
D.增强权能理论

第7题：单选题(本题1分)
社区社会工作者孙某对社区里面存在行为偏差的青少年；经常找他们谈话，采用对话式的提问方式调动他们的好奇心，帮助他们认识自己的行为。孙某采用的是（）治疗方法。
A.现实情况反思方法
B.苏格拉底式的提问方法
C.合作化治疗方法
D.认知重塑方法

第8题：单选题(本题1分)
定量研究和定性研究面对的研究对象不同，研究的最终结果也具有不同的表现方式。关于定量研究和定性研究的结果，下列表述正确的是（）。
A.定性研究注重研究问题普遍指导意义
B.定量研究着重提出发现问题的新视角
C.定量研究注重与对象关系进行反思和调试
D.定性研究注重研究问题的个别性和特殊性

第9题：单选题(本题1分)
在西方社会工作形成后，至20世纪70年代才被接受的间接工作方法是（）。
A.社区工作
B.小组工作
C.个案工作
D.社会行政

第10题：单选题(本题1分)
社会工作者小李在提供服务过程中，遭到服务对象的申述。其督导赵老师协助其解决了这个问题，并缓和了小李与服务对象之间的紧张关系。在此过程中，赵老师扮演的角色是（）。
A.倡导者
B.资源提供者
C.缓冲器
D.机构变迁推动人

第11题：单选题(本题1分)
下列不属于地区发展模式评价的优点的是（）。
A.营造良好的社区气氛
B.提高居民的能力
C.推进社区民主
D.强调社区自治

第12题：单选题(本题1分)
小王作为社会工作者，在为单亲贫困儿童小红提供服务时，主要依据发展因素、个人因素和环境因素三方面的因素找到导致小红成为贫困儿童的原因，从而为其提供有效服务。社会工作者小王是根据社会工作（）理论展开服务的。
A.精神分析
B.社会支持
C.增加权能
D.认知行为

第13题：单选题(本题1分)
12岁的红红在上学的路上捡到一个钱包，于是将其交给老师，老师想办法联系到钱包的主人。红红因此受到失主和老师的表扬，并被评为三好学生。自此，红红更加积极地帮助别人，老师和家长、邻居都夸红红是个懂事的孩子。红红的道德价值体现了科尔伯格道德发展阶段的（）阶段。
A.遵守法规和秩序定向
B.“好孩子”定向
C.相对功利取向
D.普遍性伦理准则

第14题：单选题(本题1分)
社会工作者小于评估某社区的服务需求时，首先根据《全国社区服务示范城区标准》来衡量社区服务现状，然后请居民填答一份社区服务需求问卷。小于所使用的评估需求的方法是（）。
A.参与性方法
B.社会指标方法
C.服务使用情况方法
D.社区调查方法

第15题：单选题(本题1分)
家庭教养模式影响青少年的成长，下列各类型家庭中，能够培养青少年朝着积极主动方向发展的是（）。
A.支配型家庭
B.民主型家庭
C.放纵型家庭
D.冲突型家庭

第16题：单选题(本题1分)
关于个案研究的说法，正确的是（）
A.个案研究是对单个对象的整体深入