把我的心脏带回祖国 (2).ppt
qw****27
亲,该文档总共13页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
把我的心脏带回祖国2.docx
3、把我的心脏带回祖国第三课时一、教学内容与说明内容:肖邦对祖国的思念及临终嘱托说明:本节课要学的内容肖邦对祖国的思念及临终嘱托指的是肖邦把对祖国的日夜思念埋入无日无夜的工作中,忘我地进行音乐创作,积劳成疾,临终时托付姐姐把自己的心脏带回祖国,其核心是肖邦的至死不渝的爱国精神,理解它关键就是要抓住人物的语言、动作、神态、心里活动的描写。教学的重点是肖邦的临终嘱托,解决重点的关键是读悟结合。二、教学目标与说明目标:1.体会肖邦强烈的爱国主义精神。2.激发学生的爱国热情和立志为祖国做贡献的思想感情。说明:1.
我的心脏带回祖国2.doc
我的心脏带回祖国2第二课时一、复习导入1、读了课文第一段,你知道了什么?(板书:把我的心脏带回祖国不得不离开肖邦;一;;一;波兰)2、指名读第一段。过渡:既然是不得不离开祖国,那么离别的情景定是令人难忘的。二、继续精读训练1、学习第二段。(1)默读第二段,弄清文中写了告别的哪几个场景。(2)交流:①咏唱送别曲;②老师的叮嘱;③赠送银杯(3)自由读对这三个场景的描写,看看哪儿特别感动你,为什么(4)交流并指导朗读。①埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙时来为
把我的心脏带回祖国2.doc
第二课时一、复习导入。读了课文第一段,你知道了什么?板书:把我的心脏带回祖国不得不离开肖邦波兰指名读第一段。过渡:既然是不得不离开祖国,那么离别的情景肯定是令人难忘的。二、继续精读训练。1、学习第二段。(1)默读第二段,弄清文中写了告别的哪几个场景。(2)交流:咏唱送别曲;老师的叮嘱;赠送银杯。(3)自由读对这三个场景的描写,看看哪儿特别感动你,为什么。(4)交流并指导朗读。埃斯内尔和同学们在肖邦怀着凄凉而又悲愤的心情离开首都华沙来为他送行,肖邦事先并不知道,这从“突然”一词可以看出,而且送别曲《即使你远
把我的心脏带回祖国 (2).ppt
3把我的心脏带回祖国肖邦(1810-1849),波兰作曲家。他从小就表现出非凡的艺术天赋,六岁开始学习音乐。代表作:《钢琴协奏曲》,《叙事曲》。被誉为“钢琴诗人”。他通过钢琴来表达内心的诗意,把钢琴的表现力发挥到了精彩绝伦的境界。咏唱忧虑蜡烛巴黎消逝深渊雾霭疾驰催人奋起肺结核病一腔热血埃斯内尔维斯瓦河路德维卡悲愤欲绝与世长辞弥留之际一(1):波兰被欧洲列强瓜分,肖邦被迫离开祖国。二(2):肖邦带着祖国的泥土,告别亲人。三(3-4):肖邦日夜思念祖国,忘我地进行音乐创作。四(5-6):肖邦弥留之际请求把他的
把我的心脏带回祖国 (2).doc
把我的心脏带回祖国教学目标:1.正确、流利地朗读课文。2.学会本课生字,绿线中生字只识不写。理解由生字组成的词语。3.理清课文脉络。教学重点:正确、流利地朗读课文。教学难点:理解由生字组成的词语;理清课文脉络。教学准备:多媒体课件。课时安排:三课时教学过程:第一课时教学内容:学习本课生字、词语,理清条理。教学目标:了解课文内容,学会本课生字、词语。理清条理。教学过程:一、揭示课题1、你了解我国哪些音乐家?(聂耳、冼星海等)2、今天,我们学习一篇写一位外国音乐家故事的课文。板书:3、把我的心脏带回祖国3、从