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★★★《养花》导学案★★★

六年级语文学科导学案主备人：侯小琴审核人：授课人：
课型：问题探究课问题解决课课时：2课时
【教学目标】
知识与技能 1、通过学习，掌握“门道、置之不理、秉烛夜游”等词语。
2、理解作者养花的乐趣所在，感受作者对生活和生命的热爱。
3、能有感情的朗读课文，在教学中注重培养学生收集资料的能力。
过程与方法 1、通过自主阅读，掌握文章基本内容，解决基本问题。
2、通过朗读讨论，联系生活实际体会作者的情感。
情感态度价值观 引导学生感受生活的乐趣，培养学生对生活得热爱，对生命的热爱。
【教学重点】理解作者养花的乐趣及作者从哪几个方面表现乐趣的。
【教学难点】让学生从文中感受作者对待生活的态度。
【关键问题】理解作者从养花中感受到既须劳动又长见识，还能给人们带来乐趣。
【课前专栏】
教材解读：《养花》是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。本文内容通俗易懂，层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过渡自然，逻辑性很强。是可以让学生细细品味，感悟生活的好材料。
学情分析：六年级的学生已经掌握了一定的阅读方法，借助工具书基本上可以自行阅读，并初步感知课文大意，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。本文理解作者的思想感情比较容易，但是如何在了解作者内心世界的基础上，获得属于自己的良好的价值取向和审美取向，是一个难点。需要引导学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
相关资料：
老舍（1899年2月3日－1966年8月24日），本名舒庆春，字舍予，北京HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2314.htm"\t"_blank"满族正红旗人，原姓HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/2191390.htm"\t"_blank"舒舒觉罗氏，中国现代著名HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/54531.htm"\t"_blank"小说家、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/66893.htm"\t"_blank"文学家、HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/3933543.htm"\t"_blank"戏剧家。文革期间受到迫害，1966年8月24日深夜，老舍含冤自沉于北京西北的太平湖畔，终年67岁。夫人HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/878183.htm"\t"_blank"胡絜青（1905-2001）。代表作品有《HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/1642.htm"\t"_blank"茶馆》《HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/41093.htm"\t"_blank"骆驼祥子》《HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/134636.htm"\t"_blank"四世同堂》、《HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/251936.htm"\t"_blank"龙须沟》等。曾获“人民艺术家”的光荣称号。
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本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。老舍旅美时得了“腰脊骨软组织粘连”，动了手术。后来在回国途中，病情加重，到香港已不能走动，只好留在香港。到北京后，一直留下了“坐骨神经痛”症——即课文中说的“腿病”。老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的。
【导学流程】
第一课时（问题探究课）
一、引言导入，揭示课题。１、师：你觉得生活中最有趣的事情是什么？这些事能给你带来哪些乐趣？老舍先生的乐趣是养花，他是怎样看待养花的？今天我们就一起来学习本课