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提纲怎么写

导语：作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文
章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、
有重点”等要求;反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列

提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。

(1)题目。要把题目(或补救完整的题目)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文

的主要内容及要表达的中心思想。

(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注

意三点做到以下五点：

①交回好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共
准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序

排列材料把材料组织起来。

②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪
些以下内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、
“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体

列出准备重点写的关键步骤、次序。

③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、

结尾的方法，并在提纲中会简单注明。

④设计好点题的时机及具体的方式、方法。

⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接延展，哪些内容须

要照应，如何照应，也简单标注一下。

同学们看一看，下面就是一则比较出类拔萃、实用的作文提

纲：

题目：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

结构安排：

一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)

二、周丽同学热心照顾我。(重点段)

1.周丽把我扶到她的十家。(次详)

2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)

3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详)

三、我十分感动，至今记忆犹新。(略，点题)

第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的此信
格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要
和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细尽量少粗;
随着构思、布局水平的不断不断提高，作文提纲就可以写得短文简单

些。

第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全
面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要
进一步做哪些取舍?材料的组织机构安排是否严密、合理，能否突出中

心?推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。

第三，一定要先列提纲后作文。拟定作文提纲完全是写给自
己看的，是为自己写好这篇文章服务所写的。它具备很强的实用性。
有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至其实列
于老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文

后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。

第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见学生一
些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，
想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又
撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时长，又严重影响了试题的质量。
这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养

成“不列提纲不作文”的习惯。

汇报提纲

写作说明：

汇报提纲是下级机关向上级机关汇报工作时所撰写的汇报内
容提要。汇报提纲没有明确的分类行业标准。一般按照中编办汇报内
容分为综合教育工作汇报提纲和专题讲座工作汇报提纲。综合教育工
作汇报提纲,是根据特定要求,向上级机关、上级领导或本级各级、本
级领导汇报综合工作时,对前段工作的情况进行梳理总结后所所写所写
的汇报纲要;专项组织工作汇报提纲,是就完成或正在完成上级市局布

置、交办的某个发展规划单项工作情况所写的汇报纲要。

汇报提纲在内容上才具有特定的针对性,要根据汇报对象充
分准备和目的成功进行准备,其要求汇报什么就汇报什么,不要讲不相
干的事情;在结构上具有逻辑的条理性,一二三四五,脉络要清楚;在语

言上要求朴实简练,不必华丽铺张。汇报提纲有时简写成"汇报"。

汇报提纲一般分为标题、正文、落款三个部分。

1.标题。一般有两种写法:常见的是公文写法,如《关于税收
工作情况的汇报提纲》、《关于新〈征管法〉实施情况的汇报》;另第
三种是直接式写法,如《"双评"工作情况汇报》、《税收征管改革进展

情况汇报提纲》。

2.正文。大体上合为两个层次:一是前言,二是主体。前言主
要介绍汇报的目的、原因或概括工作的此项工作总体情况、得出的有
关结论等;主体部分介绍其二具体其他工作情况、主要成绩、存在的问
题、工作经验、下一步打算等。正文的格式没有统一的要求。一般来
说,综合工作汇报提纲多采取并列分离式,即将汇报将要的重点内容一
一列出