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作文有详有略_详略得当.ppt
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作文有详有略_详略得当.ppt
----------叙事要详略得当1勾画重点，掌握记叙文详略得当方法，提高记叙文的写作能力。2通过自主学习、小组探讨、写作训练，运用详略得当的方法写作记叙文。一自主学习（5分钟）下面的文章有什么问题？游科普乐园预防针------详略三病小试牛刀冰糖葫芦法
2024-08-08
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有详有略 详略得当.docx
《有详有略详略得当》作文指导课教案陡沟中学赵庆波教学时数1课题有详有略，详略得当年级八年级课型教学目标1、写文章做到有详有略、详略得当。2、围绕中心，恰当选材，做到详略得当。3、引导学生挖掘作文的思想内涵，让学生认识到作文和做人的关系。重点难点重点：写文章做到有详有略、详略得当。难点：作文中如何确定详略。教学方法激发兴趣法、问题引导法、实践法、归纳法教学过程：一、激趣导入：法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要
2024-09-26
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《有详有略，详略得当》.doc
《有详有略，详略得当》作文导学案淡妆浓抹须相宜鹤城中学钱向东一、【目标导航】（一）．围绕中心选择典型的素材构思文章。（二）．写人、叙事、写景，能做到有详有略，详略得当，并学会运用多种表达方式。二、【作前热身】：（一）精题预告夏季有蝉鸣、蛙叫、虫鸣组成的交响乐，夏季有西瓜、啤酒、雪糕之类的美食，有短裙、遮阳帽、太阳镜组成的风景，有游泳、旅游、篝火晚会带来的快乐……夏晨是凉爽的，夏夜是迷人的。以“我喜欢夏季”为题，写一篇记叙文，做到有详有略。（二）佳作欣赏（三）走进生活收集描写夏
2024-06-24
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有详有略，详略得当.doc
第二次作文训练有详有略详略得当【训练目标】1、记事写人做到有详有略、详略得当。2、明确详略与中心思想的关系。【教学重点】写文章做到有详有略、详略得当。【教学难点】作文中如何确定详略。【课时安排】四课时【教学步骤】激趣导入法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，
2024-07-09
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有详有略，详略得当.doc
课题:有详有略，详略得当教学目标1、写文章做到有详有略、详略得当。2、围绕中心，恰当选材，做到详略得当。3、引导学生挖掘作文的思想内涵，让学生认识到作文和做人的关系。重点难点重点：写文章做到有详有略、详略得当。难点：作文中如何确定详略。教学方法激发兴趣法、问题引导法、实践法、归纳法教学过程：一、激趣导入：法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎
2024-07-11
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