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八年级物理第一章：打开物理世界的大门上海科技版
【本讲教育信息】
一.教学内容：
第一章：打开物理世界的大门
二.考点点拨
本部分是学习物理的第一部分，主要是使同学们对学习物理产生兴趣。其中物理学的概
念需要识记，物理的研究方法对以后的学习有很重要的作用，一般随着学习的深入会出现实
验探究题，而要解决实验探究题的前提必须掌握好物理的研究方法。物理学史上的科学家需
要了解。
三.跨越障碍
（一）物理学
1.物理学：物理学是研究自然界的物质结构，物体间的相互作用和物体运动最一般规
律的自然科学。
2初中物理从内容上可分为：力学，热学，光学，电磁学几个主要部分。
例“机械运动”，“平面镜”“电灯亮”在初中物理中属于（）学范围内的知识。
点拨：初中物理从内容上可分为：力学，热学，光学，电磁学几个主要部分。一般机械
属于力学（机械一定会出现力）；平面镜属于光学（平面镜成像要有光）；电灯亮属于电学（电
灯亮一定要用到电）。
（二）物理方法
科学探究法：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分
析与论证，评估，交流与合作。
例：古人生存的环境以科学思索采取的主要方法是（）
A.实验法B.观察法
C.推理法D.归纳法
答案：B
（三）物理学史上的物理学家
1.亚里士多德
世界古代史上最伟大的哲学家，科学家和教育家。他创立了形式逻辑学。
丰富和发展了哲学的各个分支学科，对科学做出了巨大的贡献。曾经提出“力是维持物
体运动状态的原因”
2.阿基米德
发现杠杆原理，阿基米德原理
3.沈括
我们古代的科学家，在磁、光、声等方面有很多研究。发现了磁偏角。
4.伽利略
设计了著名的落体实验。驳斥了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”。由此可见科
学技术的发展是经历挫折，在错误中不断完善的。
5.托利拆里
做出了研究大气压强值的实验---------托利拆里实验。
6.帕斯卡
发现了帕斯卡原理，人们为了纪念帕斯卡，定义压强的基本单位为帕斯卡。
7.牛顿
发现牛顿三大定律
8.瓦特
发明了高效率的蒸汽机
9.安培
提出了“分子电流假说”，人们为了纪念安培，定义电流的单位为安培
10.奥斯特
发现了电流的磁效应。
11.法拉第
发现了电磁感应现象。实现其他形式的能量转化为电能。使人类进入电气化的时代。
12.焦耳
得出了焦耳定律，人们为了纪念他，定义能量的单位为焦耳
13.汤姆生
物理学家，电子的发现者
14.卢瑟福
提出了原子的核式结构模型。
15.欧姆
发现了著名的欧姆定律
16.爱因斯坦
20世纪最伟大的物理学家，他一生创立了物理学的四个领域：狭义相对论，广义相对
论，宇宙学和统一创论。
例：对物体下落的快慢与物体轻重的关系，历史上曾先后有过两种不同的观点：亚里士
多德认为重的物体下落得快；而伽利略认为轻重不同的物体下落的快慢是一样的。下面是三
位同学在研究了物体下落的快慢与物体轻重的关系后所作的交流。

（1）如果亚里士多德的观点是对的，那么小刚的实验结果应该是。
（2）导致小强与小丽实验结果不同的原因，主要是存在的干扰。
参考答案：（1）同时落地（2）空气阻力
点拨：物理学科的发展毕竟经历了一些坎坷，所以要求我们一定要好好学习，养成良好
的科学习惯。
四.本课小结
本章节在中考中占有的考题比例较小，但是对以后物理学习却有很重要的作用。掌握科
学方法，养成良好的科学习惯，端正科学态度是学习物理的基本要求。相信只要掌握了以上

打开物理世界的大门
一、教学目标
1．通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲。让学生领略自然现象中的美
妙与和谐。培养学生终身的探索兴趣。
2．通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步
客观地认识世界，理解世界。
3．通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际。培养学生
终身的探索乐趣，良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
4．通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心
科技发展的动态，关注应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。
二、学习重、难点
1．激发学生学习物理的兴趣和愿望。
2．知道物理研究的主要内容及物理的广泛应用。
3．知道科学探究是研究物理的基本方法。
三、教学准备
纸条、笔帽、硬纸片、鸡蛋、烧瓶、七色板、放大镜、铁架台、瓶塞、电炉、烧杯、水
四、新课导学
导言：从现在起，我们将要学习一门新的课程——物理学。物理是一门非常有趣、非常有用
的自然科学。物理研究的内容十分广泛，有些内容在小学自然课上我们已经有所了解，如摩
擦起电、热胀冷缩等。有一些我们还不了解，尽管它们经常出现在我们的身边。现在请同学
们和我一起走进神奇的自然和生活中去，共同研究奥妙的物理世界吧。