最新上栗县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》高分冲刺试题（附答案及解析）.docx

最新上栗县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》高分冲刺试题（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
下列属于小组治疗模式的主要服务对象的是()。
A.处于青春期的青少年
B.监狱服刑人员
C.经济落后的农村社区
D.受恋爱问题困扰的医院某护士

第2题：单选题(本题1分)
小周的继父每次酒后都会殴打小周母子，小周本来就性格内向，因长期被继父殴打，更加不敢与他人交往，缺乏安全感，以致难以走入社会独立生活。社会工作者试图将小周的这种痛苦的生活经历转化为对其生活有意义的经验，社会工作者这样做的依据是（）。
A.精神分析理论
B.存在主义理论
C.社会支持理论
D.认知行为理论

第3题：单选题(本题1分)
社会工作者进入社区后要对社区的基本情况有一个初步认识，下列指标中，属于社区资源的是（）。
A.居民的生活习惯
B.社区的社会服务
C.社区的环境设计
D.居住群体的特征

第4题：单选题(本题1分)
下列（）不属于社会工作的基本要素。
A.社会工作者
B.价值观
C.制度
D.专业方法

第5题：单选题(本题1分)
下列（）理论深受“适者生存”的观念的影响。
A.人本主义理论
B.社会支持理论
C.认知行为理论
D.生态系统理论

第6题：单选题(本题1分)
社会工作者小林是社会环保志愿服务队的督导，在他的引领和鼓励下，志愿者积极投入垃圾分类工作，为了激发志愿者持续参与的动力，小林每个月都会组织他们开座谈会，交流分享服务经验和助人体会，从志愿者督导的功能看，上述工作发挥的是（）。
A.支持功能
B.教育功能
C.行政功能
D.管理功能

第7题：单选题(本题1分)
尊重是社会工作价值观的基本理念之一，关于尊重的内涵，下列描述错误的是（）。
A.尊重不仅是一种思想上的认知，还是一种道德上的实践
B.社会工作者不得直接或间接迫使服务对象接受提出的意见或建议
C.社会工作者在适当情况下，可以向服务对象发泄自己的负面情绪
D.社会工作者可以和服务对象共同分享与服务内容有关的个人感受和经验

第8题：单选题(本题1分)
“四点半课堂”项目顺利结束后，项目负责人小王撰写了项目总结评估，与需求评估报告、项目方案书相比，下列报告内容中，仅属于项目总结报告的是（）。
A.“四点半课堂”项目的操作性目标
B.“四点半课堂”项目学生参与的意愿
C.“四点半课堂”项目实施的时间进度表
D.“四点半课堂”项目中学生的成绩变化

第9题：单选题(本题1分)
四川地震之后，政府通过各种渠道及时向受灾群众补充食物、饮用水、衣物和帐篷，并预防疫情的发生。一些社会工作者赶往一线了解受灾群众的需要，对受灾群众进行心理安慰、情绪疏导，帮助其走出灾难的阴影。这体现了社会工作（）服务领域。
A.康复服务
B.社会救助社会工作
C.医疗社会工作
D.矫治服务

第10题：单选题(本题1分)
关于社会工作的服务对象，下列理解不正确的是（）。
A.没有服务对象或受助者，社会工作就失去了对象，社会工作也就不会发生
B.服务对象都是自己主动求助而形成的
C.服务对象在服务发生之前处于潜在状态
D.一个人或群体愿意接受服务或帮助，就变成了服务对象

第11题：单选题(本题1分)
大学生小沈觉得必须抓住每个机会才能保证毕业后有好的前途，因此她总是忙于完成课内外的各种学习和实践，深感疲惫。当她力不从心时，又担心事情做得不好，会影响自己在老师和同学心目中的印象。为此她长期焦虑，向社会工作者老周求助，根据认知行为理论，老周宜采取的做法是（）
A.明确指出小沈特别看重外部评价的特点，协助她去探索内心深处的潜意识
B.与小沈分析“必须抓住每个机会”的想法，引导她觉察自己的非理性思维
C.指出小沈基本能够合格完成任务的事实，激发她掌握个人发展的更大潜能
D.启发小沈反思追求“好前途”的意义，引导她洞察内心里最想追求的目标

第12题：单选题(本题1分)
根据埃里克森的人类心理社会发展阶段论，个体在成年中期需要处理的冲突是（）。
A.勤奋还是自卑
B.亲密还是孤独
C.繁殖还是停滞
D.主动还是内疚

第13题：单选题(本题1分)
某养老机构在开展老年人人院评估时，充分发挥机构内医生、护士和社会工作者的优势，相互配合完成老年人身体、心理、社交等多方面的评估。从机构运作功能的角度看，上述安排属于（）
A.授权
B.沟通
C.命令
D.协调

第14题：单选题(本题1分)
在社会服务机构中，高层行政主管的任务是()
A.执行理事会所确定的政策
B.确认员工的工作以有效实现机构目标
C.协助员工在服务过程中获得成长
D.妥善配置资源

第15题：单选题(本题1分)
解决社会问题是社会工作专业的基本功能。但是，对于社会工作者来说，首先必须明确什么是社会问题。下列选项中，属于社会问题的是（）。
A.婚姻