最新上栗县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺试卷（附答案及解析）.docx

最新上栗县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺试卷（附答案及解析）

第1题：单选题(本题1分)
专业方法是社会工作的基本要素，对其说法不正确的是（）。
A.社会工作的专业方法是一种理性行动
B.社会工作的专业方法是社会工作群体长期实践的结果
C.社会工作的专业方法完全排除个人经验
D.社会工作专业方法有别于其他学科、其他知识领域

第2题：单选题(本题1分)
社区工作者小李通过寻找有关服务，为社区弱智儿童寻找特殊学校，协助其接受文化教育。这个过程中，小李扮演了（）角色。
A.治疗者
B.辅导者和教育者
C.经纪人
D.倡议者

第3题：单选题(本题1分)
根据埃里克森对于人类发展阶段的分析，成年早期阶段面临的主要冲突是（）。
A.亲密还是孤独
B.勤奋还是自卑
C.主动还是内疚
D.同一还是混乱

第4题：单选题(本题1分)
社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推进社区建设的责任意识、参与意识与行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是（）。
A.发展模式
B.互动模式
C.治疗模式
D.社会目标模式

第5题：单选题(本题1分)
大学一年级学生小林第一学期学期城里中等。他觉得没有达到自己刚上大学时设立的“保持成绩优秀”的目标，因此很失望，同时担心自己缺乏大学学业所要求的自主学习能力。第二学期小林发现自己上课时经常走神，不能完全跟上课程进度，他越来越担心自己“这样下去要挂科了”，更加觉得自己”真的不会主动学习”。社会工作者在得知小林的状态后，根据认知行为理论为小林提供帮助，其适宜的做法是（）。
A.帮助小林看到学业挫折带给他的独特感悟和磨练
B.建议小林呼吁学校修改必修课程的成绩评定方法
C.询问小林在什么情况下会产生怀疑自己能力的想法
D.请小林回顾从小按照家长和老师的安排被动学习的经历

第6题：单选题(本题1分)
9岁的小茜看到动画片中小偷在偷东西，就对妈妈说：“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，小茜的道德发展处在（）。
A.寻求认可定向阶段
B.惩罚与服从定向阶段
C.相对功利取向阶段
D.遵守法规和秩序定向阶段

第7题：单选题(本题1分)
社会工作者遵循协调服务对象与机构的关系、对服务对象档案进行管理、对资料保密，这些属于社会工作者对（）的伦理责任。
A.服务对象
B.同事
C.服务机构
D.专业人员

第8题：单选题(本题1分)
某社会工作服务机构11位社会工作服务者的工作年限，分别是10个月、29个月、12个月、41个月、24个月、18个月、54个月、24个月、46个月、30个月和42个月。这些社会工作者工作年限的众数和中位数分别是（）。
A.24个月和29个月
B.30个月和29个月
C.54个月和24个月
D.54个月和30个月

第9题：单选题(本题1分)
小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，义务社会工作者与小美一家、医生、心理咨询师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，义务社会工作者采取的是服务策略是（）。
A.资源分配
B.支持鼓励
C.综合辅导
D.个案管理

第10题：单选题(本题1分)
下列选项中，不属于小组讨论事前准备的是（）。
A.制定讨论答案
B.选择合适的主题
C.规划座位安排
D.选择合适的讨论形式

第11题：单选题(本题1分)
在社会实践中，社会工作者面临的伦理难题本质上反映出（）
A.当代社会中价值多元化和矛盾性
B.社会工作者扮演不同角色的冲突
C.人在情境中面临的各类伦理议题
D.个人发展与社会发展的利益权衡

第12题：单选题(本题1分)
组员一般来自那些不适应社会环境或因其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群的小组是（）。
A.治疗小组
B.成长小组
C.教育小组
D.支持小组

第13题：单选题(本题1分)
某市最近将一批打工子弟学校并人公立学校。针对这种情况，该市教育主管部门决定在相关公立学校配备专职社会工作者，并要求他们为刚入校的打工子弟提供学业辅导和心理支持。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。
A.治疗型
B.变迁型
C.倡导型
D.社区一学校型

第14题：单选题(本题1分)
进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（）
A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务
B.建立微信公众号定期推送学生学习动态
C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材
D.对初三厌学学生提供情绪支持和