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课程开发指南课程开发方案 为了确保事情或工作有序有效开展,通常需要提前准备好一份方案,方案属于计划类文书的一种。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 课程开发指南课程开发方案篇一 1、根据小学课程方案要求,逐步完善我校新课程结构。 2、着眼于学生未来的发展,提高课程的适应性。 3、提升教师的课程意识,促进教师专业发展。实现学校课程的创新,形成学校办学特色,提升学校办学的品位。 学校成立校本课程开发领导小组,负责学校课程规划与审定,发布校本课程开发指南。 我校校本课程开发的整体思路是:立足本校本土,重点突破,全员参与,稳步推进,全面展开。工作上要坚持以转变教育观念为前提,以加强教育科研为后盾,以激发学生的兴趣为突破口,切实加强校本课程开发、实施和领导,精心组织,保证质量,全面提高学生的综合素质,确保校本课程的顺利开发与实施。 1、科学性原则 提倡和推崇科学,重视各门科学知识在校本课程体系中的地位,及时吸收科学发展的新成就。 2、民主性原则 校本课程开发要充分体现人本思想,以教师和学生为主体。学校要创造机会,鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。 3、针对性原则 校本课程的开发要有利于形成学校的特色,有利于发展学生的特长和有利于发挥教师的专长。 4、人文性原则 在校本课程的目的上,崇尚个性;在校本课程实施过程中,重视受教育者的需求和兴趣,讲究教学方法,为学生健康而有个性地发展提供保障,使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。 5、趣味性原则 校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动,激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式,促使学生拓展思维、开阔视野,培养创新精神和实践能力。 7、本土性原则 最大限度地挖掘、利用校内外的人力、物力、财力等课程资源。 1、以模块形式或专题形式开设,每个模块以18学时为宜。 2、按课程计划实施教学。对课程教法、学法进行分析。学校鼓励教师积极寻求教学方式的创新,倡导自主、合作、探究的学习方式。 课程开发指南课程开发方案篇二 加强口算是一个世界性小学数学改革的发展趋势。这一点从各国数学教学大纲、课程标准中都可以看到。在计算机日益普及的信息化社会中,复杂的计算都可以靠计算机或计算器完成。在日常的生活和工作中,需要更多的往往是口算和估算。良好的口算能力不仅是学习任何其他数学知识的基础。而且,计算的合理、简捷、迅速、正确是反映一个人数学素养高低的表现之一。 新一轮基础教育课程改革实验启动以来,我校结合自身实际,统整校内外各种有利因素,积极促使新课程理念深入人心。学校抓住新课程通识培训、社会宣传、课程标准与实验教材验证、课题分析、校本课程开发、发展性教师和学生评价这些重点工作,勇于实践,大胆创新。多少年来,口算教学所追求的目标是:能正确、迅速地口算,掌握一定的速算技巧,具备一定的口算能力。而评价的标准也简单,即检验一个学生的口算能力就是看他一分钟能口算多少题。很少从思维和应用的价值取向上去审视口算的教学目标。 贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神,在教育部深入 推广的国内外调研的基础上,以基础教育课程改革纲要(试行)、义务教育课程设置实施方案(试行)、以及18个学科的课程标准和关于开展基础教育新课程实施推广工作的意见,以基础教育课程改革推广工作的方针、政策和基本原则为要求,以“教育面向现代化、面向世界、面向未来”和“深化教育改革,全面推进素质教育”为指导思想。 时间:xxxx年9月——20xx年8月 科目:一至六年级数学科 范围:上京中心小学的所有学生(大约680人) 一年级教师:涂雪飞 二年级教师:刘宏凌、田民建 三年级教师:陈振森、陈振荣 四年级教师:郑宗琬、刘六五、叶正兴 五年级教师:陈长樟、程功淦、张四六 六年级教师:俞上泼、陈维祥、郭传塔、林初生 课程开发指南课程开发方案篇三 一、指导思想 提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。 二、教学目标 1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臀要自然撑开,右手执笔,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的书写姿势,不但跟写字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。 2、掌握汉字基本笔画和一些常见的偏旁部首。 3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣。 4、对学生的书写提出严格的要