四上数学第八单元教案.doc

第八单元备课
课题：总复习
学习内容分析：
本单元的复习包括本册教材的主要内容，共分为四部分：多位数的认识，乘法和除法，空间和图形，统计。第七单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透运筹的数学思想方法，让学生初步感受、体会数学的魅力，不作具体要求，因此，在本单元没有单独安排复习内容。
学情分析：本单元的知识在生活中比较常见，但学生年龄小，不会总结生活中这种常见的想象，所以对学生来说有点难。
学习目标：
通过总复习，对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
学习重点：提高计算能力和解决问题的能力
学习难点：提高计算能力和解决问题的能力。
教具、学具准备：小黑板
课时安排：共四课时
第一课时备课
学习内容：复习多位数的认识
学习目标：
1.知识与能力目标：通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。进一步培养学生的数感。
2.过程与方法目标：参与复习的全过程，通过合作交流等活动，形成知识网络
3.情感、态度、价值观目标：培养学生的反思意识和合作精神
学习重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法
学习难点：数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数
教具、学具准备：题卡
学习流程：
一、 复习整理：
1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。
板书课题：复习多位数的认识
2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？
二、复习知识点
1、复习数位顺序表
1）什么叫数位、计数单位、数级
2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？
10个一万是十万
10个十万是一百万
10个一百万是一千万
10个一千万是一亿
3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。
4）自然数的认识
表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。
问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？
2、多位数的读写法的方法是什么？
3、改写和省略的方法是什么？
4、如何比较数的大小？
三、练习内容
1、读出下面各数。
4231579300500823960400000
70007000707003000092674002000031540000050708000000
2、写出下面各数
三千零三万三百零三
一千零五十万四千零二十
二十亿零七百六十八
三百一十亿七千零八万三千零四十
3、改写成以万做单位的数。
800009000000
47000000200320000
4、改写成以亿做单位的数
32560000000048000000000
5、求近似数
1）164835209528641
7990003808008396000
（省略万后面的尾数）
2）270954631298353647889970804758
（省略亿后面的尾数）
6、比大小
1650010○16500100350020○530020
2509200○25090006309607○670630
7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数。1）最大的数2）最小的数3）一个0都不读的数4）只读出一个0的数
5）要读出2个0的数6）约等于3亿的数7）约等于10亿的数
四、这节课复习了什么？还有什么问题？
作业设计：期末测试题1
第二课时备课
学习内容：复习乘法和除法
学习目标：
1.知识与能力目标：通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。培养学生的计算能力和解决问题的能力。
2.过程与方法目标：参与复习的全过程，通过合作交流等活动，形成知识网络。
3.情感、态度、价值观目标：培养学生的反思意识和合作精神
学习重点：乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。
学习难点：正确熟练地计算
教具、学具准备：题卡
学习流程：
一、 复习整理：
1、本节课对“乘法和除法”这部分知识进行整理和复习。
板书课题：复习乘法和除法
2、打开数学书看第三单元和第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？
老师指导并归纳，总结在黑板上。
问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？
二、复习知识点
1、复习口算
直接说结果。
2700÷30=180÷60=360÷40=
240÷60==800÷40=420÷60
54÷3=60÷