《八国联军侵华战争》教案.doc

《八国联军侵华战争》教案
淮安市博里镇初级中学吴寿永
教学目标
1.知识与技能：了解义和团运动的兴起和发展、八国联军侵华的基本史实；掌握《辛丑条约》的签订及内容。提升综合分析历史事件的能力。
2.过程与方法：通过自主学习，合作探究《辛丑条约》的签订给中华民族造成的严重危害，学会归纳史料、分析问题的方法。
3.情感态度与价值观：继承中国人民不屈不饶的斗争精神，树立勿忘国耻、振兴中华的民族意识。义和团运动和部分清军将士的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因。
重点：八国联军的侵华战争和《辛丑条约》
难点：《辛丑条约》对中华民族的危害
教学手段和方法
讲述法、讲解法、讨论法
板书
第5课八国联军侵华战争
八国联军侵占北京
义和团运动的兴起和发展
八国联军侵占北京
登陆大沽——廊坊大捷——攻占天津──侵占北京
二、《辛丑条约》
1.《辛丑条约》的签订及其主要内容
2.《辛丑条约》的危害
教学过程
[教师]我们先来回顾一下上节课的内容：1894年中日间爆发了（甲午战争），中国战败，与日本签订丧权辱国的（《马关条约》），大大加深中国（半殖民地化）程度。至此，中国的民族危机空前严重，中国人民生活在水深火热之中。但是侵略者并没有停止宰割中国的步伐，随着侵略势力的一步步深入，中国大地上又会发生什么惊天地泣鬼神的事情呢？中国是否摆脱了任人宰割的命运呢？那么带着问题我们来学习“第五课八国联军侵华战争”。
板书——第5课八国联军侵华战争
[教师]19世纪末，列强掀起瓜分中国的狂潮。伴随经济侵略和政治侵略的同时，精神侵略也汹涌而来，教堂遍布各地，仅山东一地，就有教堂100多座。在不平等条约的保护下，传教士披着合法的外衣，干着欺压百姓、助纣为虐的勾当，他们占老百姓的地、强老百姓钱和孩子，（这老百姓能干呢，这么霸道，我们吃什么啊）于是乎，哪里有压迫哪里就有反抗，轰轰烈烈的义和团反帝爱国运动就这样开始了。
板书——一、八国联军侵占北京
1、义和团运动的兴起和发展
［教师］我们一起来看课本，歌谣“义和团，起山东，不到三月遍地红”，引出义和团运动，找出义和团运动兴起和发展的相关信息。
兴起时间：1898
兴起地点：山东
运动性质：反帝爱国运动
我们来简单了解一下义和团这个民间组织。
义和团是在义和拳的基础上发展起来的，先在山东冠县一带展开，揭开了义和团反帝爱国运动的序幕。1900年义和团运动发展，到京津地区。他们的斗争矛头是直指帝国主义侵略势力。
［教师过渡］义和团反帝运动兴起，威胁了帝国主义列强的在华利益，因此帝国主义于1900年6月组成八国联军发动侵华战争，和国内反动势力联合一起绞杀义和团运动。通过学习下面的内容，我们一起了解一下八国联军在中国犯下的人神共愤的罪行。
2、八国联军侵占北京
板书——2、八国联军侵占北京
登陆大沽——廊坊大捷——攻占天津──侵占北京
[教师]给同学们三分钟看20页第一二段，找到八国联军侵华战争的时间、目的、国家、侵略路线。
时间：1900春
目的：镇压义和团运动根本目的：扩大在华利益
国家：英美俄日法德意奥
路线:大沽——天津——廊坊
天津──北京（结合历史地图册）
2000多八国联军从大沽登陆，到天津，进犯北京。义和团奋勇抵抗，取得了廊坊大捷。之后2000多人的八国联军集结在大沽炮台，源源登陆，天津被攻占。慈禧太后急忙派人求和，八国联军不予理睬，继续攻占北京的步伐。8月中旬北京失陷，慈禧和光绪仓皇出逃。八国联军在北京烧杀抢掠无恶不作。我们一起来看下面四幅图幅图，烧杀抢掠全在上面。
中国的损失是无以计数的，不像签订的条约有具体的赔款，联军抢的百姓的东西怎么算啊？所以真实的无以计数的损失。
北京作为首都，两次被外国占领，回想一下，前一次是哪次侵华战争？
［教师过渡］虽然八国联军所犯的罪行给中国人民造成的危害固然很大，罄竹难书，但在当时，真正对中国社会造成严重危害而且影响深远的事件是《辛丑条约》的签订，下面我们就来学习一下详细内容。来具体分析为什么老师会这么说。
二、《辛丑条约》
板书——二、《辛丑条约》
1.《辛丑条约》的签订及其主要内容
[教师]大家默读一下21页《辛丑条约》之后的课文，找出条约签订的时间、双方国家，以及本课重点：条约签订的内容。
时间：辛丑年—1901年
双方国家：中国——8+3国：英法美日俄德意奥，荷比西
内容
[师生一起复述]清政府赔偿白银4.5亿两，以海关税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎在北京到山海关铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
[教师讲解]下面我来解释一下这四项条约，从来分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害，这是本课的重点也是理解的难点：
第一条