导学案《光荣少年》.doc
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导学案初一年级音乐学科导学案执笔:审核:授课人:刘晶晶授课时间:第2周班级:初一级姓名:小组:课题:光荣少年课型:小组合作学习课【学习目标】1、利用小组合作模式学习。2、共同讨论学习歌曲中出现的节奏。3、完成歌曲的学习。【重点难点预测】1、小组合作学习。2、节奏及连续节奏练习。【知识链接】节奏型。【学法指导】小组合作学习,共同商讨答案,轮流回答。【学习流程】■自主学习:聆听歌曲,思考问题。■合作探究:就老师提出的问题进行讨论。■展示提升:问答问题之余,允许展示和分享本小组自主观点。【达标测评】教师随机抽选
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《光荣少年》八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻八荣八耻《光荣少年》音乐小知识:
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光荣少年调号:拍号:>:-:65|5-00|56321-||:
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光荣少年音乐小知识1、变声期要注意哪些问题?(学生先关上课本自由回答再看课本进行总结)变声期要注意保护好嗓音,不要大声叫喊,不要模仿成年人讲话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓,避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体,保证营养和充足的睡眠,少吃或不吃辛辣等刺激性的食物。2、你对五线谱有何认识?生:五线谱就是由五条线组成的。师:五线谱是在五条距离平行横线上,用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱形式。3、请说出五线谱各线、各间、各音的特点。(学生随老师所指的位置回答问题)4、高音谱号在五线谱中的正确写法,音
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1、这首歌在演唱时,用什么速度来演唱?较快的速度2、这首歌的情绪是怎样的?振奋、激昂、向上3、音乐记号思考:做一名光荣的少年应该从哪些方面做起?