学案-全国-2011_七年级政治下册 第八课 法律护我成长导学案（无答案）人教新课标版.rar

4用心爱心专心第八课法律护我成长8.1特殊的保护特殊的爱一、学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。二、学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护（2）家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前自主学习部分：1、未成年人的定义是什么？103★2、为什么要对未成年人实施特殊的保护？103★3、专门保护未成年人的法律有哪两部？1034、未成年人保护法为保护未成年人设置了哪四道防线？103★5、家庭保护的要求是什么？家庭保护有何作用？104★6、学校保护的要求是什么？学校保护涉及哪些内容？104★7、社会保护的要求是什么？社会保护包括哪些方面的内容？106★8、司法保护的要求是什么？司法保护涉及哪些方面的内容？106五、课堂合作研讨部分：1．课本P103：结合小晨的经历，说说国家制定专门法律对未成年人特殊保护的必要性。2．课本P104：(1)家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部法律为后盾？(2)家长对我们尽抚养、监护之责，我们应如何回报家长？3．课本P105：(1)学校保护我们健康成长，我们在学校应如何对待老师和同学？如何对待学习？(2如何提高教学质量、改善师生关系、保障学生安全、丰富学生生活等问题，请提建议。4．课本P105：查一查未成年人保护法中有关社会保护的条款，说说该企业招用童工的做法是否合法。5．课本P106:(1)针对未成年人的这些规定有必要吗？为什么？(2）说一说我们应该怎么做。6．课本P107：(1)下列行为是否违反未成年人保护法？请说出理由。(2)画面A,B,C,D分别体现了未成年人保护法对我们的哪方面保护？六、课堂展示部分：1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。七、总结归纳拓展提升请同学们总结本课时所学内容，相互点评。八、达标检测1.(2010山东泰安模拟，22)2010年10月27日，十届全国人大常委会第24次会议就《未成年人保护法》（修订草案）进行了相应的修改。这次修改更加突出地体现了“保护未成年人优先”的原则。增加以下内容：父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。同时，修订草案还规定，未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院提起诉讼的，人民法院应当依法及时审理，并考虑未成年人生理、心理特点和健康成长的需要，保障未成年人的合法权益。阅读上述材料，运用有关法律知识，回答下列问题：（1）上述材料体现了对未成年人保护的哪些内容？（2）这次修改更加突出地体现了“保护未成年人优先”的原则，请说出这样做的理由。九、学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。8.2善用法律保护自己学校：班级：小组：姓名：一、学习目标1、通过学习，能了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，以及维护权益的有效途径。2、学会善于用非诉讼手段维护自己的合法权益。3、知道什么事诉讼，并知道诉讼的三种类型。4、学会运用合法手段维护自己的合法权益。二、学习重难点1、学习重点：（1）如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益（2）如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。2、学习难点：怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益，特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。三、学法指导首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、课前自主学习部分：维护权益的最有力的武器是什么？p108我们可以通过哪两种有效手段维护权益？（具体见课本P110—111）诉讼可分为哪三种类型？（具体见课本P111—112）为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争？p113★5、我们应如何善于同违法犯罪分子作斗争？p113（涉及的题型：某人成功自救或获救给我们的启示？）我们可以向哪些机构寻求帮助，以解决问题，维护合法权益？p108——109补充：未成年人应如何提高自我保护能力？(未成年人如何更好地保