《基础日语Ⅱ》课程教学大纲.pdf

本科生课程大纲

基础日语Ⅱ
课程名称课程代码050302101305
BasicJapaneseⅡ

课程属性学科基础课时/学分128/8
课程性质必修实践学时

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述：

初级日语Ⅱ是日语专业一年级下学期的基础主干课程。目的是让学生掌握一些基本的

语法，汉字和词汇。可以进行日常生活中的会话，能够读懂简单的文章，报刊杂志的新闻，

能够就自己身边熟悉的话题写比较准确通顺的文章，对熟悉的话题具备一定的会话能力。

完成本课程的学习者，一般可以达到日语水平测试N4以上的水平。

2.设计思路：

本课程是为日语零基础的日语专业学生打好日语基础知识，在初级日语Ⅰ的基础

上，继续培养学生初级听说读写各项技能的主干课程。课程内容的选择依据北京大学

出版社出版的《综合日语》修订版第2册，该套教材以《高等院校日语专业基础阶段

教学大纲》为依据，实用性，系统性，知识性，趣味性并重。

该课程坚持语言知识和语言技能并重，在教授语言知识的基础上加强语言的运用，

采取任务型教学，在课堂进行大量的活动和应用性练习，并把活动练习延伸到课堂以

外，旨在培养学习者自主学习的能力。活动练习既有由个人完成的，也有分小组完成

的，既培养独立意识，有培养与人合作的精神。

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本课程内容繁多，包括语音语调、词汇、语法、会话、读解等多方面内容。按课

本编排为15课，每课3个单元，12单元为会话文，3单元为读解文。每课一个主题，

针对主题开展对话和论述。在对话和论述中学习相应的词汇、语法、会话方式，篇章

结构等。

3.课程与其他课程的关系：

本课程为日语零基础的专业日语综合课程，需要先修初级日语Ⅰ。并行专业课程有

日语听力Ⅱ日语会话Ⅱ。修完本课程，学生方可继续修中级日语Ⅰ。

二、课程目标

初级日语Ⅱ作为日语专业一年级下学期学生的必修基础课程，其教学目的在于让学生掌

握日语基础的日语知识，培养基本的日语日常运用能力。到课程结束时，学生应具备如下

能力：

1）知识层面：

掌握正确的日语语音语调；掌握汉字600个左右；掌握约2500个单词的主要词义及少量

常用词组的用法；掌握或基本掌握授受，被动，使动，使役被动，命令，敬语等的表达方

式。基本能够运用敬体/简体写文章。正确理解和使用所学句型。

2）技能层面：

听:能在语流中正确辨别各音节；能听懂课堂用语和一般的日语讲解；能听懂和所学课

文难易程度相同的听力教材及录音材料；能听懂以学校日常生活为题材的一般性谈话，

理解准确率在80%以上；能听懂语速每分钟为200-240个字，生词不超过10%，无新的

语法现象的听力材料，听两遍后要求理解中心大意，抓住主要情节，理解准确率在80%

以上。

说：能较流利地进行课堂会话，回答问题及生活对话；能就课文内容或听懂的材料进

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行回答、复述；就所熟悉的话题，稍加准备可做3分钟左右的连续发言，基本上能表

达思想；以上各项要求语音语调基本正确，表达基本得体，无重大语法和用词错误。

读：能较流畅地朗读所学课文及同等难度的课外读物，语音语调正确，断句准确；能

读懂生词不超过10%，无新的语法现象的阅读材料，阅读速度每分钟不低于150个字，

要求理解主要内容，抓住重要情节，理解准确率在80%以上。

写：能听写与课文程度相同的短文，念三遍，语速每分钟为100—120个字，准确率在

85%以上；在课堂上，能根据要求笔头回答问题；根据要求，运用所学知识，能在1小

时内写出400-600个字的短文。以上均要求书写规范，格式正确，文理基本通顺，注

意词语的搭配、使用，语法和用词无重大错误。

实际运用：基本能够有条理地叙述自己较熟悉的、体验过的事情的原委，能够就某件

事发表自己的感想。可以阅读较熟悉话题的说明性的文章或报道，如节日，黄沙体验，

地震，志愿者活动等。基本会在电话中商量事情，能使用一定的敬语进行面试，可以

对别人的发表进行提问，或对别人的提问进行较为流利简短的回答，基本能够对熟悉

的人进行道歉，邀请等语言行为等。

三、学习要求

要完成所有的课程任务，学生必须：

（1）认真预习，按时上课,认真听讲，积极参与随堂练习和小组活动。本课程将包

含较多的随堂练习、小组发表等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。

（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作

业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。

（3）完成教师布置的演讲、情景会话，专题调查等应用练习。其中部分内容要求以

小组合作形式完成。

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