学案-全国-2015_2015年秋九年级政治全册 第十二课《法律的尊严》导学案（无答案） 教科版.doc

2第十二课《法律的尊严》班级：姓名：学习目标：1、掌握依法治国的含义，知道党带领人民治理国家的基本方略。2、了解依法治国的意义，掌握依法治国的基本要求。3、掌握权力与义务的关系，知道民主监督制度包括哪些以及行使监督权的途径。学习重点：依法治国的要求及重要性。学习难点：合格公民应怎样与法同行。学习流程：第一环节：自主学习知识在线依法治国就是广大人民群众在的领导下，依照定，通过各种形式和途径管理、、，保证国家各项工作都，逐步实现社会主义民主的制度化、法制化。依法治国是党领导人民治理国家的。作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备__________________________________。______________，是富有正义感、追求公平的具体体现。____________,____________应该成为我们的基本素养。在我国，公民的权力与义务是。是促进_______________的基本保障。第二环节：合作探究展示质疑1、什么是依法治国？2、依法治国的意义？3、依法治国的基本要求是什么？4、如何做一名现代法治社会的合格公民(作为公民应该具备怎样的法律意识和法律素质)?5、在我国，如何正确行使权利？6、我国的民主监督制度包括哪些？7、公民行使监督权的渠道有哪些?应该注意什么问题?第三环节：归纳整理知识升华单项选择题1.依法治国的主体是（）A．国家干部B．全体公民C．人民群众D.中国共产党2．十七大报告指出，要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。这说明我国坚定不移的实施的方略。（）A.依法行政B.公平正义C.依法治国D.发扬民主3.在社会主义法制建设中，最根本的法律依据是（）A．刑法B．宪法C．民法D.行政法4．我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”下列队依法治国的认识正确的是（）①它的中心环节是有法必依②它是国家长治久安的重要保证③它是党领导人民治理国家的基本方略④它的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.2008年3月14日，少数不法分子在西藏拉萨制造了打砸抢烧暴力事件，烧杀死藏汉群众18人，给群众生命财产造成重大损失，严重破坏正常的社会秩序，当地政府依照宪法和法律，迅速地平息了这起事件，目前市人民检察院批准逮捕了30名犯罪嫌疑人，维护了西藏各族人民的利益。这表明（）①政府的行为符合法律的规定，是依法办事②公民应自觉履行维护国家统一和民族团结的义务③任何公民违法犯罪都会受到法律制裁④权利自由的行使是不用受法律约束的A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④6.“五一”黄金周期间，少数游客一边享受着优美的环境，一边随意攀折花木、乱扔垃圾，不履行保护环境的义务。少数游客的行为表明他们（）①割裂了权利与义务的一致性②不懂得权利与义务的区别③不珍惜享有的权利④不懂得公民在享有权利的同时，还应履行义务A.①②B.①④C.②③D.③④7.春运期间铁道部门擅自提高票价，中国政法大学研究生郝劲松就此数次将铁道部告上法庭。年春运铁路票价未再上调。郝劲松的做法（）①行使了公民的监督权②履行了公民应尽的义务③维护了社会公共利益④损害了铁路部门正当利益A．①③B．②④C．①②③D．①③④8．新出台的《广州市规章制定公众参与办法》规定，凡是有关广州市政府规章的制定工作，公众都有权参与并提出意见。这样做（）A.会降低政府的工作效率B.增加了政府规章制定工作的难度C.有利于公民行使监督权D.有利于公民直接行使立法权9．当发现某国家工作人员有违法乱纪的事实后，公民行使监督权可采取的方式有（）①向人大代表反映情况②向有关部门打电话反映情况③张贴标语④通过新闻媒体予以曝光A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④10.从2006年至年，原中共中央政治局委员、上海市委书记陈良宇，原国家统计局局长邱晓华，原国家药监局局长郑筱萸等一批高官因腐败问题相继受到法律制裁。这充分说明（）①我国坚持依法治国的基本方略②要加大对领导干部的执法力度③公民要遵守法律，违法必究④法律面前人人平等A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.针对“乱涂乱画、乱贴小广告”这一不文明行为，某校九年级（三）班同学展开了一次大讨论，并把讨论得出的依法解决这一问题的方法反映给有关部门，这样做有助于()①增强学生的主人翁责任感②增强学生行使监督权的意识③增强学生立法意识④增强学生的实践能力A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③12.近年来，我国各地政府在打造“阳光政府”过程中，大力推行政务公开，把政府工作置于公众的监督之下。这样做的有利于（）①公民行使监督政府的权利②全体人民直接参与国