中考作文中的“硬伤”.docx

中考作文中的“硬伤”在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的中考作文中的“硬伤”，仅供参考，欢迎大家阅读。近年来，话题作文已经悄然升温。话题作文之所以受到学生的青睐，是因为它没有设置考查话题的障碍，更有利于考生的个性和自我表达。在多年的教学实践中，我发现学生在命题作文写作中存在一些硬伤，影响了考生写作水平的表现。1、试题中的硬伤命题作文中对题目的考查没有障碍，这并不意味着没有问题要考查，也没有问题要考查。一些考生没有仔细检查问题，导致文本中被遗忘的角落。例如，“生活因为变化而精彩”，许多考生写下了生活精彩的一面，却忽略了精彩变化的原因。一些考生没有仔细阅读写作要求，导致风格不恰当和角度错误。措施：第一步是仔细阅读主题。对于主题，从头到尾逐字阅读，然后选择主题有哪些重要信息和要求。第二步，仔细检查题目（1）复习题目类型，整个命题作文不能自作主张；在半命题作文的横线上填什么不应该粗心或随意。（2）研究主题的意义有些主题意义深远，需要仔细考虑。（3）考试中通常有关键词，所以如果你掌握了文本，你也会掌握文章的重点。2、僵化的观念一些学生缺乏对社会和生活的理性思考。他们不能从表面到内部，从浅到深，从形式到精神来审视事物。他们从表面上看问题，并有肤浅的理解。一些学生有一个好主意，但是材料的选择与这个想法相反。措施：受孕的技巧可以从三个方面开始：（1）从小处着眼，大事化小。有时候，小事可以反映大问题，把小问题放在广阔的历史背景中，通过现象看本质。另一方面，有时当我们遇到大主题时，我们可以从一个小角度切入，展示大主题。（2）观念应该是高的，超越一个人狭隘的情感世界，对生活有更多的哲学见解，对社会有更多的关注，更能振奋人心，这肯定会使人耳目一新。（3）《反弹琵琶》苏轼有一首诗：“横为一脊，侧为一峰，距离和高度不同。”从不同的角度看问题，结果往往是不同的。视角的选择是独一无二的，效果将是非凡的。人们经常说损失是好的，从“损失不是好的”的角度来看，学生的想法让人眼前一亮。3、结构硬度主要表现在（1）层次不清，层次不清的内容混杂，眉毛和胡须。（2）材料切割不当。初级材料和次级材料没有区别，细节也没有区别。（3）比例失衡和缺乏美感表现在一些文章开头太慢，没有紧扣主题，或者语言主体冗长，或者结尾空评论。文章的结构不能显示“凤凰头—猪肚—豹尾”的分布。措施：只有构思好，构思精，文章的布局才能完美。我们可以从三个方面培养候选人：（1）培养候选人草拟提纲；候选人应该根据既定的主题计划详细写哪些材料，稍微写哪些材料；哪个先写，哪个后写；如何开始和如何结束；在哪里设置悬念，在哪里解决悬念；如何划分段落，如何训练考生有意识地画出提纲，以防止偏离和离题。（2）训练考生掌握几种常见的结构方法：用彩色串珠形式的线将相关材料串在一起。线索可以是人、材料、中心事件或空之间的过渡。水平结构法通常被称为平行结构。它最大的优点是构图表面清晰，层次分明，一目了然。总分结构这是最常见的结构模式。它可以分为总分、总分和总分。这种结构模式的优点是轮廓清晰、组织清晰。（3）训练考生选择最佳写作风格的日记、书信、电视访谈、寓言、演讲等。，形式上的创新也能使文章精彩。4、语言障碍（1）语言空洞，缺乏实质反映在相对扁平的语言和缺乏具体生动的叙述中；议论文中的叙事实例不够简洁，讨论不够深入，论证缺乏力度。（2）语言枯燥无味。有些学生在写文章时不考虑语言。他们想写什么就写什么，不重视单词和句子。衡量标准：语言是思想的外衣。任何新颖的材料、精致的构思和深刻的构思都必须由语言来承载。在平时的作文训练中，要积累训练语言，提高语言的表达效果。（1）学会在叙述中把空变成具体的可以用人物的刻画、典型细节的精心描述。（2）学会巧用修辞可以运用隐喻、拟人、排比等。利用一些古诗、名句、歌词和歇后语来增强文章的生动性和形象性。总之，语言不是在一天内磨练出来的，而是在平时。5、轧制表面上的硬伤有些学生卷子不整洁，他们的写作也太马虎。学生有许多修改和涂抹的痕迹，而且卷的表面很脏。学生中有许多印刷错误和其他字符：一些学生缺少单词；一些学生不正确地使用标点符号…这影响了辊面的美观。措施：作文被列入各地作文评分标准，分值为3—5分。虽然分数很小，但在中考中它的实际分数远远超过这个。如果你的写作风格正确、优美、整洁，加上你的语言流利，你的结构巧妙，你的组织清晰，你的作文就会被评为高分。相反，无论意图有多好，写作都不好，作文评价的等级也会受到影响。因此，每个考生都应该端正自己的写作态度。首先，他应该正确、清楚、整洁、有规律地写单词。在此基础上，他应该努力变得漂亮，形成自己的风格。其次