谈复式班教学动与静.doc

谈复式班教学动与静
马安镇惠家河中心小学代佑明

复式班教学的动静搭配是复式班教学的重要环节。它不仅是复式教学的结构，也是复式班教学中处理同时讲授新知识，新授知识与巩固旧知识或者同时巩固旧知识的关键所在。
一、两级复式同时讲授新课。这叫新新搭配，在教学时首先安排一个年级进行新课预习，且提出相关内容的要求，要求要适时、适度、有针对性，使学生在预习中有收获；有问题需要指导。动之年级新授课，要做到语言精练、准确，以免浪费时间，影响效果，为了避免顾此失彼实行各年级知识点各个击破，即每个动态过程只突破一、两个知识点后，转入巩固提高，进入静态，预习的年级却转入动态，以次类推，以激发学生的学习兴趣。
二、两级复式的新授知识和巩固搭配课。这种课型的新旧搭配，为新授与巩固课，除注意新知识点的传授外，特别注意巩固旧知识的方法。例如：巩固旧知识采用书面作业、复习、探究等方法。不论用什么方式都不可使用单一式。
三、两级复式同时巩固旧知识课。这种课更应注意动静搭配，复习巩固课是教师根据学生知识掌握程度去确定动静搭配，即不能放任自流，也不能加重学生负担，造成学生思想压力，影响学生身心健康。
总之，复式班教学要科学进行教学设计，合理安排讲练时间，全方位提高学生素质。