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第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会
第1课鸦片战争

教学理念
一、学情分析
初二的学生好奇心强,教师教学中要注重活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣,如果一开始就能抓住学生的求知心理,调动学生的学习积极性,就可以达到事半功倍的效果。
我校是一所乡级学校,学校的学生家庭经济条件一般,大多数学生对历史知识的了解主要来源于课本。学生课余查阅资料的途径局限性较大。大部分学生主要靠课本获取历史知识,这就要求教师在教学中,注意利用现有资源,挖掘教学潜力。给学生更多的历史背景资料,通过图片、配音、录像制造意境,制造浓厚的历史氛围,使学生产生亲临其境之感,激发学生的学习兴趣,使学生印象更加深刻。
二、教材分析:
1、教材过于简略,历史事件介绍得不够完整,这就给教师的教学带来困难,同时学生在学习的过程中,无法形成完整的概念。这就要求在教材的处理上,要合理的组织现有的教学资源,大胆取舍,补充新材料。使教学过程更加流畅,衔接更加自然。
2、《鸦片战争》是八年级历史第一课内容，是教材第一单元《侵略与反抗》的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。
总之,在历史教学要敢于探索和创新，将历史学习化繁为简，引导学生获得真实感悟与体验，让历史课堂充满快乐！

教学目标
1.知识技能目标：
理解战争的前因后果。
2.过程与方法：
①以图片作引入激起学生学习兴趣。②通过教师创设情景及学生分组讨论、参与互动,培养学生的探究性和创造性,锻炼其合作及自主学习精神,并提高口头表达的能力。③指导学生分析课本中的信息资料，培养其动脑思考分析的能力。
3、情感态度与价值观：①勿忘国耻，振兴中华！②禁毒教育。

教学重点与难点
（1）教学重点：目标1
（2）教学难点：目标2、3

教学过程
一、导入新课
提问导入：什么使他失去了性命？（既满足了学生的好奇心，又达到了禁毒教育的效果，体现了时代性、新颖性和趣味性，还可以激发学生的学习兴趣和求知欲望。）板书：鸦片战争

教授新课
默读课文，完成填空题。
时间与
战争双方
鸦片战争基本情况
1840年到
中国清朝与
相关人物
道光帝、大臣绮善与以身殉国的
提督
过程

第一阶段：封锁珠江、攻陷定海、

第二阶段：厦门—定海—宁波—吴淞—
结果

清朝

虎门销烟的时间（年月日）人物

3、《南京条约》基本内容
提示详细内容割地赔款开放通商口岸协定关税（二）思考下列问题，在课本上划记原文作为答案。
英国为什么要将鸦片输入中国？
鸦片给清朝带来了哪些危害？
战争对中国有何影响。
（三）与你的同学交流合作，说一说鸦片战争的前因后果。
1、英国为什么要发动这场战争？
2、清朝为什么会在这场战争中失败？
为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？

三、课堂练习
1、材料分析题
材料一：鸦片战争以前，中国是一个独立自主的封建国家，清政府行使全部主权；鸦片战争中签订的《南京条约》以及其后的一连串不平等条约，使中国的主权遭到严重的破坏。鸦片战争开启了近代中国遭受西方侵略的历史。
（1）鸦片战争成为中国历史上的一块界碑。英国以虎门销烟为借口，发动战争。请问，英国发动这场战争的真正意图是什么？
（2）现在，有人提出这样的观点:假如道光皇帝重用林则徐，清朝可能在战争中取胜。请对此谈谈你的看法。
材料二：今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。——《南京条约》中的条款
（3）该条款反映了中外关系史上哪一重要史实？
材料三：毒品是全人类共同的敌人。请珍爱生命，拒绝毒品。
面对毒品，请你思考,青少年应该怎样做？
2、选择题
观察下表，导致表格中关税率变化的主要原因是（）
货物旧税率新税率棉花24.19%5.56%棉纱13.38%5.45%斜纹布14.92%5.21%A、通商口岸的开放B、小农经济的破产C、纺织工业的发展D、协定关税的影响

四、课后活动
结合《南京条约》的相关内容，对比1840年前的中国，你认为鸦片战争后的中国社会发生了那些变化？

板书设计
鸦片走私