元号小学2003-2004学年度德育工作总结.doc

元号小学2003—2004学年度德育工作总结
本学期我校德育工作以江总书记“三个代表”思想为指导，认真贯彻中共中央《公民道德建设实施纲要》精神，认真落实《浦东新区学校德育工作规划》。以爱国主义教育为主线，“五爱”教育为内容，从抓小学生日常行为规范入手，进一步加强思想教育、法制教育，不断提倡情感教育、个性教育、实践教育，把学校德育工作置于关注研究学生思想领域的前沿，克服简单说教的形式主义倾向，使德育工作开展更具有针对性、可行性和实效性，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。现将本学期所做的工作总结如下：
一、建立一支高效、健全的德育工作队伍。
组织德育领导小组成员每月开一次例会，分析学校德育状况，确定每月的具体工作任务。德育领导小组成员经常深入各年级组，以提高德育工作的实效。加强德育队伍的自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。因此，我校的德育工作做到有领导、有计划、有落实、有总结。工作中各学科、各活动、各领域互相渗透，学校、家庭、社会全方位有机结合，形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。
二、加强班主任队伍建设。
建立了对班主任队伍的考核、评优工作制度。每月召开一次班主任工作例会，布置工作，传达有关会议精神，听取反馈，组织学习德育工作理论、少先队工作理论。不断提高班主任工作能力和水平。坚持家庭访问和个别指导。本学期对班主任进行了培训，请优秀班主任培训辅导青年班主任，努力探讨学生思想品德状况，提高教育实效性与艺术性；不断探索德育管理规律，使德育工作能适应新世纪要求，有利塑造21世纪学生的健全人格。通过对班级管理考核的细化评选优秀班主任，鼓励班主任争先创优，进一步提高班主任适应新世纪班级管理的能力。
三、加强行为规范教育、班集体建设。
1.每学期按照上级部署制订好学校德育工作计划，再要求各班制订好班级计划，进行宏观管理，充分发挥校本德育功能。
2.在充分尊重学生健康的个性品质的前提下，注重强化学生的规范意识，注重学生良好的行为习惯的培养。低年级以培养学生良好的生活习惯、学习习惯为教育重点；中高年级以礼貌交往，合作精神为教育重点；高年级以劳动教育，关心热爱集体为教育重点，将养成教育落实到实处。重视《小学生日常行为规范》的学习，各班制定了行为规范月训练计划、周训练计划，学校结合行为规范的训练、检查和评比，促使学生养成良好的道德行为习惯。组成了由学生干部为主体的红领巾监督员队伍。评比中采用了一日评、一周评、一事评、一月评、一学期评等评估方案。发现问题向班主任反馈，及时改进。并将评比纳入学校优秀班集体、示范班、合格班、行为规范示范员评估标准及班主任工作考核中，对严重违纪的学生、班级实行一票否决制，为教学工作提供良好的环境氛围。
3．充分发挥学生主体作用，提高学生德育效率的途径。各班要充分重视小干部队伍的培养，定期召开小干部会议，培养学生的主人翁精神，实现学生自我教育，从而提高德育的效率。切实抓好后进生的转化工作，建立好后进生的档案。
4．结合“小公民道德建设”工作，开展校级“校园之星”的评选活动。
四、充分依靠少先队组织，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让学生在活动中提高能力，增长见识，自我教育。
1、深化环境教育，挖掘校园环境教育的德育价值，积极推动学校的德育工作。通过“红领巾”广播站、自办小报、橱窗等宣传阵地，发挥学生的主体作用，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶。
2、继续提高思品课、班队课、午会课的质量，充分发挥其育人功能。
3、抓好每周一次的升旗仪式，充分利用仪式进行生动的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、环保教育及日常行为规范的教育。
五、进一步完善专项教育。
1、积极开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
学校成立心理健康教育领导小组，组建了一支以班主任为主的心教教师队伍，制定好心理健康教育计划，通过广播、电视、板报、橱窗等向学生宣传心理健康知识，介绍心理障碍案例，进行个案分析。
2、加强法制教育，促进学生正确人生观、价值观的形成。
学校成立法制教育领导小组。本学期，校德育主任亲自参加浦东新区青保办举办的《学生伤害事故处理办法》专题培训，并对学校的班主任进行了自培工作，便于班主任处理突发伤害事件，增强班主任的法制意识。同时，本学期学校开展了法制教育宣传月活动，通过国旗下讲话、法制小报评比展览、法制十分钟队会、网络安全主题队会、法制安全小标语征集、法制黑板报评比、上街宣传、走访消防部队、普法测试、听“法在我心中”报告、观看国防电影、进行国防征文、影评等活动增强学生的法律意识，提高学生辨别是非的能力。本学期，我校还接受了浦东新区法制一星极示范校的评估检查工作