罗山街道樟井小学2013年春季学校工作总结.doc

工作总结/计划

罗山街道樟井小学2013年春季学校工作总结

2013年春季即将结束，对照学初计划，我校工作在教育办及上级部门的正确领导下，结合本校实际，本学期工作基本完成，现总结如下：
1、乘风小片区。本学期小片区管理进入实施试点收尾阶段。我校作为受益校，育青小学的王亮亮老师担任了我校三、四年级的美术课，古坑小学的洪惠双老师承担了我校三年级的英语科教学。二位老师给我校输入了新鲜血液，带来了新理念新教法，深受学生们的喜欢，同时也相对减轻了我校的师资不足的压力，专职教师更是严重不足。教研方面我校教师加入育青小学课题组共同研讨，依托小片区管理网站和本校网校及进修学校虚拟社区，为我校教师提供了更为广阔的视野和培训平台。
2、改善办学条件。我校在标准化学校评估通过及平安先行校创建成功的基础上，借樟井社区及社会贤达之力，学校新添置了85套新桌椅，为鼓励社会捐资助学开了一好头。
3、提升信息报到。我校非常重视信息报送工作。具体工作由王恭连老师负责，目前增加了陈俊娟老师协同负责，下一阶段争取更多的老师加入信息工作队伍，争取把我校开展的一系列活动更好地通过罗山教育网或更高级别教育信息报到出去，同时让更多老师得到练笔的机会。本学期我校建立了自己的网页，建立了小片区管理网页平台和网校平台，还建立了樟井小学童话在线投稿平台，本学期我校通过晋江教育信息网及泉州德育网等报道的信息有6篇，对我校甚至教育办整体形象都起到很好的宣传作用，而在教育办报到的信息我校也一直名列前矛。
4、坚持德育为先。老师方面：（1）是提高师德水准。本学期，我校组织教师深入学习师德资料并进行讨论，以树立正确的人生观、学生观、发展观、事业观，加强责任感、使命感，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。（2）是加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平得到了提高。各班主任都认真上好晨会、班队、品德课，发挥出其应有的育人功能。
学生方面：（1）坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动，用《小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和“学生一日常规”引导师生的言行，注重在学习、实践中提高文明意识，养成文明行为。每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，每周在全校公开，纳入班级量化考核，激励先进，鞭策后进。班级根据学生的日常行为规范，评选文明学生。（2）深入开展“文明礼仪”主题教育活动。结合开展雏鹰争章活动，各年级根据本班实际情况定章、争章和颁章，学生在实践中不断对照自己、反思行为、总结提升自己，思想品德受到了长期有效的教育。（3）大力开展安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝安全隐患。（4）开展节日教育活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，学校以各种主题教育实践活动为载体，我校利用升旗仪式、主题班会以及“妇女节”、“劳动节”、“六一节”“端午节”等节假日和重大纪念日，通过板报、手抄报、校园广播等形式进行德育教育，让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。（5）创设各种交流互动平台，推动学校德育工作均衡发展。本学期学校利用翼校通平台、班级中利用QQ群等多种平台，积极地与学生及家长沟通交流，及时掌握学生思想动向。健全家庭、学校、社会三位一体的联动机制及平台，增强学校德育的社会效益。
5、坚持质量为重。利用学习2011版新课标的机会，开展了研学课标、研透教材、研活教学的“三研”校本教研活动，引导教师认真依标扣本，吃透教材，提高创造性使用教材的能力，促进教师的专业成长。同时树立正确的学生观、发展观、教学观及质量观，关注课堂教学，重视教学过程，改革评价方式，提高教学实效性，教研工作中，注重实效，不讲花架子。积极参加点校的教研活动。广泛开展校本教研，落实周四教研日活动，借力小片区管理推进与兄弟学校、区域之间的教学研究合作。深化评价体制改革。不断完善小学“等级+兴趣特长+鼓励性评语”评价体制，重视《小学生综合素质评估手册》记载、使用和管理工作，发挥学生综合素质评价的导向作用，辅导鼓励学生踊跃参各种校级以上竞赛活动，从而促进学生健康全面发展。本学期我校学生参加街道以上比赛荣获集体一等奖1人次，个人二等奖1人次，三等奖2人次。本学期成立了以王恭连教师为主的课题研究小组，确立以童话为主的课题，引导学生读童话、听童话、编童话、写童话，收集汇编了一本十几万字的《童话集》，学生人手一册，对学校办学起到了很好的宣传作用。
6、坚持健康为本。积极探索创新教育质量管