20072008学年度第二学期教研活动总结.doc

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2007—2008学年度第二学期教研活动总结

随着素质HYPERLINK"http://www.3edu.net/"教育观念不断深入人心，具备独立的人格，健康心理和独立自主能力的人已成为时代的要求，社会的需要。作为国家未来的希望，HYPERLINK"http://y.3edu.net/"幼儿的自主性HYPERLINK"http://www.3edu.net/"教育也早已成为HYPERLINK"http://www.3edu.net/"教育改革的主旋律。自主性是个性的一个方面，主要是指一个人的独立性和主动性，即不依赖他人，自己主动负责的个性特征。区域活动，从某中意义上说是一种HYPERLINK"http://y.3edu.net/"幼儿的主体活动，它具有自由、自选、独立而主动的特点，区域活动赋予了HYPERLINK"http://y.3edu.net/"幼儿极大的自由度，使HYPERLINK"http://y.3edu.net/"幼儿能够按自己的意愿，独立自主地进行活动，为HYPERLINK"http://y.3edu.net/"幼儿自主习惯和能力养成发展提供了条件。
区域活动是在开放教育理念的影响下产生的，最能体现幼儿的本体性价值，在幼儿教育中占有举足轻重的地位。上半学期教研活动开展过程中存在着材料投放能够结合乡土资源、利用费材料、在数量、应用等力度上还有所欠缺。区域活动与主题教育活动结合有所体现但意识不强；在各个区的贯穿性；在活动结束后，总结讲评存在不足等问题。根据在上学期教研工作的实践中存在的问题和本学期教研重点，我园教研组仍以“创造性的开展区域活动，激发幼儿的活动兴趣”为教研专题。以《幼儿园指导纲要》精神为指导，深入贯彻《纲要》精神，认真落实科学发展观，紧密结合我园教学教研实际。以在加强材料投放与结合乡土资源结合的同时，提倡利用废旧材料，并在数量、应用上加大力度。利用优秀区域活动的视频、录像资料进行学习。将区域活动与主题教育活动有机结合，有效把握活动后的总结评价环节，挖掘促进幼儿能力发展的讲评方法为教研重点。以促进师幼共同发展为宗旨，开展教研活动，全面推进素质教育。通这段时间的教研和实践，我园教研工作依照学期初制定的教研活动计划，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。
一、制定规范的计划，开展多种形式的教研活动
在计划的制定上争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期计划。立足于实际、可操作性强，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容。根据每个教师的最近发展区，提高教师各方面的能力，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。教研活动时间充分、固定，增强了教研活动的连续性和持久性。教研内容丰富，活动形式多样化。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，使整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。
二、积极地引导教师更新教育观念、确立正确的教育观
深化教师对区域活动的认识，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略。我园采取组织教师学习业务理论、外出参观学习、园内观摩课、写论文、总结等方法。帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助教师树立可持续发展观念，用发展的眼光去看待每一个孩子，承认并注重孩子的个体差异，充分挖掘每一个幼儿的闪光点和潜能。教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。
三、加强教研组建设，提高教研质量
质量就是生命，对幼儿园来说又何尝不是如此，随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念，但在实际操作中，却理论与实践脱节，留于形式，影响教育效果。我园在教师业务学习采用将学习与观摩相结合，学以致用，然后反思、讨论再提高。在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等。例如：中、大班开展的区域观摩活动。通过集体备课、观摩、评课交流、反思，取得很好的效果。
四、注重发挥环境的作用，创设一个优良环境
环境不仅对幼儿起着潜移默化的熏陶作用，更是萌发创新思维实施素质教育的手段之一。我们在积极完善设备设施的同时，还努力营造优美的育人环境，通过环境使师生身心得到愉悦，获得美的情感体验。教师利用每一个空间和角落创设富有教育意义的环境，设置幼儿喜爱的区域，并让幼儿参与设计并展示自制的作品，使其在参与过程中获得身心发展的体验，也将日常活动变得丰富多彩。在与北师大共建项目攀登英语的学习中，HYPERLINK"http://n.3edu.net/jstd/