中期分析3.doc

四年级数学中期质量分析报告
一、试卷分析：
本次测试卷内容包括本册教材前四单元内容。分七大块进行测试。题量适当，难度适中，能够对前四单元内容的各个知识点以不同形式进行检测。
二、成绩分析：
应考45人，实考45人，总分：2964分，均分：82.6，合格33人，合格率：92%，优秀12人，优秀率：48%。最高分：92分，最低分：39分。
三、存在的问题：
根据平时学习情况，本次测试成绩偏低。主要原因分析如下：
1、学生审题不仔细，题目要求不明确。
2、基础知识不够扎实。对于数的改写，平角的特点，画角等知识点，个别学生掌握不是很好。
3、计算不认真。简单的口算、笔算学生出现各种各样的问题，有少写0的，有运算符号看错算的，有数位不对齐的，有不按格式计算的。25名学生，计算26分，得满分的只有9人。
4、分析理解、综合运用能力比较欠缺。当学习了直角、平角后，有关的计算应该没问题，但个别学生在看图过程中，操作过程中，在计算过程中都或多或少的出现了各种问题。在解决问题中，简单的题目学生完成的比较吃力，对迁移、类推、分析应用都有一定的难度。
四、改进的措施：
通过本次测试，暴露出很多问题，有教师教的问题，也有学生学习习惯的问题，为了期末能够有较好的成绩，决定采取以下措施进行弥补、提高：
1、加强学生良好学习习惯的培养。从学生的课堂练习的书写、作业的书写、家庭作业的书写强化学生良好的书写习惯。从课堂例题的理解、作业的题目理解、练习册的题目理解等方面培养学生认真阅读题目要求的习惯。使学生明白：只有明确目标，才有完成目标的可能性。
2、在学习新知识的同时，加强旧知识的复习巩固，使学生把每个知识点都理解、掌握。把最基础的知识做扎实。
3、在练习中，有设计形式多样的练习，培养学生迁移类推能力。通过有效练习，达到举一反三的效果。
4、对学困生再多点爱心、耐心。多抽时间对学困生进行辅导。在平常的练习中出现的问题及时进行讲解、纠正、练习。
5、加强小组合作学习。

四年级数学中期质量分析

教师：欧云
科目：数学
年级：四年级
时间：2014.11