北宿中学师德师风建设活动总结.doc

北宿中学“师德师风建设年”查摆剖析阶段活动总结同志们:
按照全县“师德师风建设年”活动的安排部署，从3月末开始到现在，我们已较好地完成了查摆剖析阶段的各项任务，今天，我们在这里召开查摆剖析阶段总结会，为下一步的整改落实做好准备。
一、第一阶段工作的简要回顾与总结
我校在五月初到六月末开展了一系列师德建师风设查摆剖析活动，具体工作中，学校精心组织，化虚为实，化远为近，化小为大，使职业道德教育时时看得到，处处有实效。
学校领导多次召开领导班子会，召开了全体中层及以上干部会，召开了全校师德师风建设查摆剖析大会，把查摆剖析落到实处。
为加强师德师风建设，学校建立了专门的师德师风活动室，面积60多平方米，配备了电视及VCD。建立专门的档案，每人一盒档案。印制统一的学习笔记，统一的心得体会、讨论稿、论文等专用信纸、师德师风领导小组和督查组专用工作笔记。精心选材，组织印制《北宿中学师德师风读本》。电子屏每两天更换一次师德师风标语。制作宣传橱窗十板。制作《中小学职业道德规范》和《十不准》各20块，分别安放到每个办公组和活动室，制作5块宣传板1块誓词板布置活动室。以教师文明行为为主要内容制作各楼玻璃门警示条50条。设置党员先锋岗。结合师德师风建设活动开展政治学习，每次的政治学习根据师德师风的学习内容统一进行测试，目前已经进行五次。全体教师写出心得体会一次。学校督查组4月26日集中检查师德师风学习笔记和心得体会。
趁“五一”放假之际，印制《北宿中学师德师风建设家长调查问卷》2257份，由学生带给家长，由学生和家长共同填写，假期结束共收回问卷1793份，回收率为79.44％。整体看满意率和基本满意率较高，选择一般或不满意的共18题次，约占收回问卷的1％。说明我们的工作已经得到社会、家长和学生的认可，我们的师德师风建设已经取得阶段性的成果。通过此调查问卷结果看，需要我们反思和改正的问题确有很多。我们不能忽视，而应该引起足够的重视，我们追求的是师德师风的完美。
1、对学生行为习惯的培养有待进一步加强，有0.17％的家长感到一般。
2、教师的形象应该如何树立，言行举止、着装要符合教师的职业特点，有0.22％的家长认为我们的教师言行举止、穿着不符合教师形象。
3、如何关心学生，让学生在学校过得开心。有1.62％的家长认为教师对学生比较关心，但态度生硬；0.06％的家长生认为教师有讽刺、挖苦学生的现象。
4、做好家访工作，实现家校共建。有14.05％家长选择了偶尔联系；0.11％的家长选择了从不联系。
5、以高度的热情和热心对待来电、来访的家长。有1.73％的家长认为教师态度一般。
6、0.61％的家长选择了偶尔有个别教职工利用工作之便让家长办私事。
7、应加强法律法规的学习，依法执教。
在这一阶段的学习中，绝大部分教师能够按着要求做好每一个动作，查摆剖析独到，反思深刻。语文组、初三年级组做得较好。一线教师教育教学任务较重，但完成依然很好。各部门配合师德师风办公室的工作及时，质量较高。在实践活动中，党员的先锋作用也得到了充分的发挥。王校长组织初二年级积极分子进行美化校园的劳动。周校长组织了初三支部全体党员召开师德师风建设座谈会，围绕初三年级最后冲刺如何发挥党员先锋模范作用展开讨论。但也有个别教师上交材料不及时，剖析不到位，反思不深刻，应继续深刻反思》
查摆剖析阶段在“师德师风建设年”活动中起着承上启下的作用。认真做好查摆剖析阶段的工作，是巩固和扩大学习动员阶段成果，打牢整改落实阶段工作的基础，是确保活动取得实效的关键。因为中间有中考，因此查摆剖析阶段从5月初开始至6月末结束。这一阶段的工作任务繁重，要求严格，政策性强，教师关心，社会关注，我们以积极的态度，敏感的政治头脑，有力的措施，切实做好做实了教师自查对照、征求意见、民主评议和学校自查四个环节的工作。
1．开展了教师自查及写好自我剖析材料
教师自己对照教师职业道德规范的基本要求，剖析了思想观念上存在的问题，查看了在教育目标、教育思想方面是否有违背教育方针、政策和只教书不育人的言行;剖析了道德素质上工作方式方法上存在的问题；剖析存在的问题。
对于查摆剖析材料要做到了四个字，即“像、准、实、高”。像，就是教师撰写的剖析材料让人一看就知道是在写自己；准，就是查摆问题准，剖析问题产生的原因切中要害；实，就是材料内容具体翔实，不讲空话、假话、套话、废话；高，就是起点高，不就事论事，认识了问题的影响危害，查找到了产生的思想根源，提出了解决问题的有效方法。查摆剖析材料层层审阅把关，每名教师查摆剖析材料审阅合格后，才装入教师个人师德档案。
2．要广泛征求意见
要求就是要做到“诚”、“广”、“深”三个字。诚，就是要抱着对自己负责、对学校负责、对“师德师风建设年”活动负责的态度，真诚地听取各方面的意见；广，就是要求广大教师既