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高等教育学考试样卷（5篇）

第一篇：高等教育学考试样卷
注：本样卷仅提供题型与分值，与考试内容无关。
高校教师岗前培训《高等教育学》试题（样卷）
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1．下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（D）。
A那烂陀B岳麓书院
C康斯坦丁堡帝国大学D巴黎大学
2．《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高
等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（A）年。
A1862B1762C1861D177
23．“自强不息，厚德载物”是著名高校（B）的校训。
A北京大学B清华大学C南开大学D浙江大学
4．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能
本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（B）。
A杜威B纽曼C查理斯·范海斯D詹姆士
5．高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学
发展模式，称为（C）。
A自我反思模式B专家指导模式
C群体自助互动模式D专家介入模式6．学校相关部门在水平方
向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结构，属于（B）
组织结构。
A直线制B职能制C直线职能制D扁平制
7．下列决策模式中，（D）不属于高校组织决策模式。
A行政主导模式B党政主导模式C学术主导模式D双重结合模式
8．中国高校强调专业设置，（D）高校的专业意识淡薄，本科阶
段没有严格的专业，代之以“主修领域”。
A俄罗斯B日本C香港D美国
9.（A）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活
动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三
个大类。
A巴班斯基B布鲁姆C泰勒D施瓦布
10．在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，
评定学生的发展水平的教学评价是（D）。
A定位性评价B形成性评价
C诊断性评价D总结性评价
二、名词解释（每题10分，共20分）
1、学习能力评价
2、高等教育大众化
三、材料分析（每题20分，共40分）
有三件事情是大学必须要做的：职业训练、整全的人（thewhole
man）的教化和科学研究。因为大学以一身兼备职业学校、文化中心
和研究机构这三重身份。人们曾经试图强迫大学在这三种可能性之中
选择其一。他们曾经问过，我们到底要让大学做些什么。经过考虑他
们就说，既然大学不能十全十美，那它不妨在这三种选择里面确定一
个。甚至有人建议，大学大可以解体，而代之以三种专门类型的学校：
职业训练的机构、可以容纳一批专职人员的普通教育机构和科学研究
机构。话虽如此，但在大学的理念看来，这三个方面是却是三位一体
的。将一个方面从另外两个当中剥离出来，势必损害大学的精神实质，
也必然殃及这个被剥离出来的方面本身。所有这三个方面都是一个活
生生整体的必备要素。倘若将他们割裂开来，大学的精神就会枯萎凋
敝。（选自雅斯贝尔斯著《大学之理念》）
阅读上述材料，谈谈你对大学精神内涵和特性的理解。
有一位学生，她在进入大学的时候，就想过自己四年后的出路。
她觉得自己的性格挺外向的，不属于那种能静下心来做学问的，而且
自己也很想进入一家较好的外资企业，做一名白领。于是，大学四年，
她一步步坚定地朝着自己的目标努力。专业课程较认真地对待，保持
平时的成绩在优秀之列，并几次获得了学校的奖学金鼓励。由于想进
入外企，这名同学重点强化了自己在英语方面的能力：前两年认认真
真地考完了四、六级之后，又去考了GMAT，还考出了高级口译证书，
使得自己基本具备了用英语流畅交流的能力。课余时间，参加班级、
社团的一些活动，并利用暑假期间找了两个不错的外资公司实习，积
累了一些待人接物的经验，并借此更加了解外企工作的特性和他们对
于人才的一些要求，最终在大四时她如愿以偿地被一家外资银行聘用，
成为了同学心目中的“牛人”。其实，她的成功并不意外，是她朝着
目的脚踏实地努力的结果，也是她合理规划意料中的结果。
阅读上述材料，谈谈高校教师如何对大学生进行学习指导工作。
四、论述题（20分，注意：二题中选择一题作答）
1、结合实际，谈谈高校学生危机管理工作的原则和重点。
2、结合实际，谈谈高校课堂讲授教学法的优点与不足。
第二篇：高等教育学考试样卷及答案
高等教育学考试样卷及答案（岗前培训用）(2009-06-07
17:32:16)
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每
小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选选项前
的字母填在题后的括号内。1．西方近现代高等教育始于()。
A．古希腊学园B．中世纪大学C．赠地学院D．红砖大学2．社
会实践活动的根本目的在于()。
A．服务社会B．了解国情C．培养学生D．勤工俭学3．高等学
校直接为社会服务职能的产生，始于()。
A．德国柏林大学B．美国威斯康星大学C．