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2023届湖北十一校联考语文

语文试卷

考生注意：

1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2．答题前，考生务必用直径0．5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项

目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，

用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0．5
毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书

写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：高考范围。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

在小说评点者眼里，“文”之妙，“妙在如画”“妙在画境”。小说
文本中充满诗情画意的“为文”高致，既蕴含着“诗”之“志”，又颇具

“画境”之“妙”。小说评点家们喜用“妙”字来评赏小说文本创构之美。

金圣叹评批《水浒传》颇擅长以画境之美喻说小说为文之妙。其第八
回回前总批就曾以画境传达小说为文之审美境界：“今夫文章之为物也，
岂不异哉!……夫使云霞不必舒卷，而惨若烽烟，亦何怪于天?山川不必窅
冥，而止有坑阜，亦何怪于地?花萼不必分英布瓣，而丑如榾柮，翚尾不
必金碧间杂，而块然木鸢，亦何怪于草木鸟兽？然而终亦必然者，盖必有
不得不然者也。至于文章，而何独不然也乎？”此采取“云霞”“山
川”“花萼”“翚尾”等一系列意象，将“人文”与“天象”关联起来，

称赞“文章”有着锦绣灿烂、花团锦簇般的美。

中国古代小说批评中的“立象尽意”话语多含有诗情画意修辞批评性
质，巧妙传达出小说文本的“画境”之妙。在明清小说评点中，金圣叹评
点《水浒传》常借助“千丈游丝”“瀑布千尺”“小鸟斗口”“飞燕掠
水”“骏马下坡势、鸟将翔势”等“意象”传达小说“为文”结构、章法
之巧妙，颇为“尽意”。随后，清代毛纶、毛宗岗父子继承并发扬光大了
金圣叹的“立象尽意”评点话语。他们在《读三国志法》中不仅大张旗鼓
地赞美道：“《三国》一书，乃文章之最妙者。”而且凭着“立象尽意”
总结出若许文法之妙，并给出了各种带有诗情画意性的命名：“三国一书，
有同树异枝、同枝异叶、同叶异花、同花异果之妙。”“有星移斗转，雨

覆风翻之妙。”“有横云断岭，横桥锁溪之妙。”等等。

《儒林外史》卧闲草堂本第八回回评：“此篇结过王惠，进入二娄，
文笔渐趋于雅。譬如游山者，奇峰怪石、陡岩绝壁已经历尽，忽然苍翠迎
人，别开一境，使人应接不暇。”这种借山境游览而传达小说阅读之感的
做法，令读者产生兴趣，并大开眼界。这说明，其他小说评点也常拿步入

如画美境之感来比喻小说审美之感。

另外，但明伦评点《聊斋志异》更是注重以“画境美”传达“文章之
妙”。如以总评的形式评《葛巾》曰：“此篇纯用迷离闪烁，天矫变幻之
笔，不惟笔笔转，直句句转，且字字转矣。……求转笔于此文，思过半
矣。……事则反复离奇，文则纵横诡变。观书者即此而推求之，无有不深
入之文思，无有不矫健之文笔矣。”小说评点家所采取的诸如此类的评语，

大多以“画境”之妙予以传达，旨在强调小说为文追求以“奇险”为美。

当然，除了运用山水画论术语评赏小说叙事中的诗情画意片断，渲染
小说文境创造的艺术审美感受，小说评点家还搬出诸多常用于评赏人物的
画论话语来赞美。如金圣叹喜欢用“妙心妙笔，写出妙人妙景”等话语来
称美《水浒传》的写人效果，毛宗岗父子乐于用“真叙事妙品”来赞美
《三国志演义》的行文之道。另外，在小说评点中，常用的术语还有“如
画”“逼真”“酷似”“像”“口吻极肖”“肖似”“人情物理”“千古
若活”“个个活跳”“真如活现”等传达画面幻觉美感。这些评赏术语都
在表明，小说创作如同“作文”“作画”，不拘泥于对“人”“事”的实
录，而以“传奇”为叙事生命，以“传神”为写人追求，均为“文章之妙”

的具体表现。

（摘编自李桂奎《中国古代小说评点中的“文妙”观念》）

材料二：

明代万历年间，是通俗小说的繁荣期，无论在新创小说，还是刊布的
小说旧作，无论在题材、种类和数量上都是空前的。万历初期的小说评点
以“注”为主，释义、补遗、考证成为主要方面，带有“评”性质的论曰

断论居次要地位。

在明代，从事这一工作而对后世小说评点影响较大的首先是李卓吾。
李卓吾《忠义水浒传叙》正文中有眉批和夹批，回末有总评，正文中字旁
大多有圈点，评点者还在正文中多设拟删节符号，或上下钩乙，或句旁直
勒，刻上可删二字。这是一个评点形态较为完备的小说评本，初步奠定了

古代小说评点的外在形态。
明朝末年出现的金圣叹的《贯华堂第五才子书水浒传》，是中国古代
小说史和小说评点史上的一部重要著作，也是明代小说评点中评点形态最
为完备的评点本。该书之评点形态包括：开首序三篇，正文