第1课时探究——物质质量与体积的关系.doc

第1课时探究——物质质量与体积的关系
【学习目标】
1.通过实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系2.知道密度定义公式和单位，理解密度物理意义，会查密度表
教学重点：理解密度意义。
教学难点：探究物质的质量与体积的关系过程。
教学过程
【学习指导一】物质的质量与体积的关系
温故互查
阅读课本第113﹑114页，完成下面问题：生活经验告诉我们，由相同物质构成的物体，如
果体积越大，则质量越
设问导读
请各小组同学相互合作，尝试完成以下实验：
找几块不同体积的肥皂块，测出其体积和质量，思考并完成下列问题：
同一种物质，体积越大，质量越大，它的质量与体积有什么关系？怎样设计实验？
提出问题：同一种物质，它的质量与体积有什么关系？
猜想：
2.设计实验：
①实验方法：用体积不同的长方体肥皂块进行实验，分别测出它们的质量和体积；（为什么要用肥皂这样的实验品？）
②画出实验表格；
③以体积V为横坐标，质量m为纵坐标，在方格纸上描点，再把这些点连起来。
3.换用塑料泡沫板作实验品，分别测出它的质量和体积，计算质量与体积的比值，完成实验表格。
4.观察所作的图象和对比实验数据，得出结论：
①同种物质的质量跟体积的比值。即质量与体积成。
②不同物质，其质量与体积的比值一般。
自我检测:
如果一块砖的体积为v，质量为m，则这块砖质量与体积的比值为_________；将两块相同的砖叠放在一起，其体积为_________，质量为_________，质量与体积的比值为_________.由此我们可以猜想：同种物质的质量与体积____________.
【学习指导二】物质密度理解
温故互查
阅读第114-116页内容，完成下面问题.
1.同种物质的质量与体积的比值不变，物质不同，其比值一般不同.在物理学中，用密度表示物质的这种特性.
2.单位体积某种物质的质量叫密度，定义式是ρ=m/V，其中m表示质量，V表示体积，ρ表示密度.
3.密度的国际单位是千克每立方米，用符号表示是kg/m3，常用的密度单位还有克每立方厘米，符号g/cm3.
设问导读
观察课本第114、115页的密度表，思考下列问题
1.在密度表中：常温常压下是指25℃，101kPa，固体的密度表中，铝的密度是2.7×103kg/m3，其物理意义是1m3的铝的质量为2.7×103kg.
2.固态、液态、气态的物质的密度有什么特点？
解：大多数固体密度比液体密度大，液体密度比气体密度大.
3.冰和水都是由同一种物质——水分子组成的，它们的密度相同吗？
4.不同物质它们的密度一定不同吗？请举例说明.
5.密度与该物质组成的物体的质量体积形状运动状态等无关(填“有关”或“无关”).
自我检测:
如图是甲、乙两种物质质量跟体积关系的图像，
哪种物质的密度较大？________.
人们常说“鉄比棉花重”是指（）
A鉄的质量比棉花的质量大b鉄的体积比棉花的体积大
C鉄的体积比棉花的体积小d鉄的密度比棉花的密度大
3.一把切菜刀，使用了两年后，没发生改变的物理量是()）
A.菜刀质量b菜刀体积
C.菜刀密度d..无法判断
4.氧气瓶内装有气态氧，现有一瓶氧气正在使用，氧气瓶内氧气的质量_________,体积_________,氧气的密度__________.
巩固训练
名校课堂p77—p78
拓展延伸:
质量为250g,容积为800cm3的空瓶内装满油时,总质量为0.95kg,求油的密度是多少?如果装满水,其总质量又为多少千克?
板书设计：
1.密度的定义：单位体积某种物质的质量。
2.密度的单位：kg/m3(国际单位)。
3.密度的计算：p=m/vm=pvv=m/p
课后反思：