中班语言《小熊的尾巴》.doc

七彩教育集团首届“教师大练兵活动教案”

中班语言活动《小熊的尾巴》
执教教师：袁雅丽
活动设计：《小熊的尾巴》是富有浓浓童趣的一本书，书中的小熊憨态可掬，故事情节生动有趣，非常适合中班幼儿的年龄特点。小动物的“尾巴”是孩子们生活中常见的，并且能激起幼儿的兴趣，因此，开展了此次活动。锻炼孩子的语言、升华孩子的情感。
活动目标：
1.欣赏、理解故事内容，学习句式：“要是我也有XXXX的尾巴就能XXX。”
2.通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3.理解小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
活动准备：PPT
活动过程：
一、猜尾巴，激发幼儿兴趣。
1．这是谁的尾巴？松鼠的尾巴是什么样的？
2．这是谁的尾巴？猴子的尾巴有什么本领？
3．有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢？原来是小熊。
二、看图片，理解故事
（一）观察讲述，理解故事前半段
1.小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很方便，看小熊在玩什么？妈妈是怎么夸他的？
2.小熊看到了谁？狐狸在干什么？狐狸有什么样的尾巴？小熊会怎么想？
3.他又看到了谁？小猪在干什么？小猪的尾巴长什么样？小熊会怎么想？
4.他还看到了谁？他们有怎样的尾巴，可以做什么事情？小熊会怎么想？
5.小熊真羡慕呀，他也想有这样的尾巴，你们想想有什么办法能帮他呢？
（二）做尾巴操，理解故事后半段
1.小熊想了一条妙计--做尾巴操。
教师表演小熊的尾巴操：尾巴伸一伸，尾巴翘一翘，尾巴长长长。
小熊做了尾巴操，长出了谁的尾巴？他的心情怎样？
他还想长出谁的尾巴？我们陪小熊一起做尾巴操。小熊的心情怎么样？
2．小熊玩起了他的长尾巴，看它是怎么玩的？
3.可是不久以后，小熊怎么了？
4.原来长尾巴给小熊带来了许多不方便，有哪些不方便？那怎么办呢？想想刚才尾巴是怎么长出来的？
5.一起做相反的尾巴操。怎么做？尾巴缩回去了吗？尾巴终于缩回去了，现在小熊又可以玩什么了？妈妈对他说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜欢自己的尾巴了。
6.小熊最喜欢谁的尾巴？为什么？师小结：自己的尾巴才是最好的。
三、完整欣赏故事
1．咱们一起来听一听、讲一讲这个故事吧。
2．谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？
四、结束活动
回家和爸爸妈妈说一说这个故事。