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小学数学四年级下册知识点

小学数学四年级下册知识点汇总
在平凡的学习生活中，是不是经常追着老师要知识点？知识点是
指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。你知道哪些知识点是
真正对我们有帮助的吗？以下是店铺为大家收集的小学数学四年级下
册知识点汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。
1.小数加、减法应注意：
(1)小数点要对齐，也就是相同的数位要对齐;
(2)从最低位算起;
(3)得数小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
2.在小数减法中，如果被减数是整数，一般要补齐小数部分，补
几位，看减数。例如：20-1.86，列竖式时应写成：20.00-1.86
3.整数的运算定律在小数运算中同样适用。
4.关于解决小数中人民币的问题，如没有特殊要求，一般保留两
位小数。
5.条形统计图很容易看出数量的多少，折线统计图不但可以看出
数量的多少，而且能清楚地表示出数量的增减变化。
6.在折线统计图中，所画的线段越接近垂直(或线段越长)说明上升
(或下降)的越快;所画的线段越接近水平(或线段越短)，说明变化得越小。
如果观察不出折线统计图的趋势来，只好计算后再作比较。
7.折线统计图的特点：能反映变化趋势。
第八单元知识点
1.两端都栽时，棵树总比间隔数多一
全长÷每段长+1=棵树
(棵树-1)×每段长=全长
全长÷(棵树-1)=每段长
2.两端都不栽时，棵树总比间隔数少一
全长÷每段长-1=棵树
全长÷(棵树+1)=每段长
(棵树+1)×每段长=全长
3.在封闭图形上植树时，棵树等于间隔数
全长÷每段长=棵树
棵树×每段长=全长
全长÷棵树=每段长
在一端植树与在封闭图形上植树相似。
4.关于植树问题给孩子们的建议：
(1)认真读题，认清这是哪一种植树问题。
(2)学会把一些数学问题转化为植树问题。例如：剪绳子、锯木头、
俩建筑物之间栽树都是两端都不栽时的情况;走楼梯、时钟报时、车站
的站点是两端都栽时的情况。
(3)然后分清已知条件和问题，套公式。(当然理解是基础)
(4)注意隐藏的已知条件，例如：公路的两侧、方阵……
(5)无论是哪一种植树问题，平均分成的份数就是所谓的间隔数。
(6)植树问题的关键是高清各种植树问题中棵数与间隔数的关系。
(7)遇到自己解决不了的植树问题，或是犯糊涂时，借助画图，有
时候画图是一种很好的策略。
5.关于120页例3这类题，知道最外层每边上的个数，(这个图形
一定是正三角形，正方形，正五边形，正六边形……)求最外层的总数
量，策略有三
(1)模拟两边都栽：每边上的个数×边数-角的个数
(2)模拟两边都不栽：(每边上的个数-2)×边数+角的个数
(3)模拟一边栽一边不栽：(每边上的个数-1)×边数
本道题认真看看棋盘图，帮助我们理解掌握。
如果是在长方形上摆，就模拟120页第2副图，上下两边摆，左
右两边不摆。
6.关于121页做一做第1题，知道最外层的总数量，(这个图形一
定是正三角形、正方形、正五边形、正六边形……)，求每条边上的个
数，策略有三
(1)模拟一边栽一边不栽：最外层的总数量÷边数+1
(2)模拟两边都栽：(最外层的总数量+角的个数)÷边数
(3)模拟两边都不栽：(最外层的总数量-角的个数)÷边数+2
第一单元小数的意义和加减法
1、小数的意义：
把单位“1”平均分成10份、100份、1000份……取其中的1份
或几份，表示十分之几、百分之几、千份之几……的数，叫小数。
2、分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示
表示十分之几的小数是一位小数
表示百分之几的小数是两位小数
表示千分之几的小数是三位小数……
3、小数的组成：
以小数点为界，小数由整数部分和小数部分组成。
4、小数的数位、计算单位、进率：
①小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写
作0.1、0.01、0.001……与整数一样，小数每相邻两个计数单位之间的
进率是10。
②小数部分最大的计算单位是十分之一，小数部分没有最小的计
数单位。
③小数的数位是无限的。
④在一个小数中，小数点后面含有几个小数数位，它就是几位小
数。小数部分末尾的零也要计入其中。
5、小数的数位顺序表
xx
6、小数的读写：
读小数时，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分
是0的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个
数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来。
写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数
部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写
出每一个数位上的数字。
7、理解0.1与0.10的区别联系：
区别：0.1表示1个0.1、0.10表示10个0.01、意义不同。
联系：0.1=0.10两个数大小相等。运用小数的基本性质可以不改
变数的大小，改写小数或化