逻辑与思维全书知识结构-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三.pdf

1.思维
（1）含义:指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。
（2）方式：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
（3）意义：是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，

是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
2.思维的特征：间接性、概括性、能动性
走
从思维的方向看：发散思维和聚合思维
进
从思维对认识对象的思考角度看：综合思维和分析思维

科3．思维形态的分类
从思维反映认识对象的方式看：辩证思维和形而上学思维
学
根据思维运行的基本单元的不同：抽象思维和形象思维
思
维基本形式：概念、判断和推理

世抽象思维主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性、

第思维表达的严谨性。
界4.思维的基本形态

基本形式：在感觉、知觉和表象，联想、想象、幻想
一形象思维
主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性、

思维表达的情感性。
单
1.逻辑：“规律”；“逻辑规律与规则”；认识问题的某种“思维方法”；“逻辑学”。
元2.逻辑学研究的目的：将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。
3.逻辑学的含义：研究思维规律与方法的学问。有狭义（形式逻辑）和广义（还包括辩证逻辑）之分。
4．形式逻辑以推理为主要研究对象。推理是由前提推导结论的过程。遵循形式逻辑的规律与规则，是正
确思维的必要条件。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
5．论证(把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”）和论辩(用论证方式去说服别人或反驳别人）中使
把用的推理是否有效，直接影响说服的效果。
树握6.逻辑思维的基本要求：确定性、一致性、明确性
逻（1）同一律——思维的确定性要求。公式为“A是A”。
立要求：在同一思维过程中，思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。
辑否则会犯“偷换概念”或“偷换论题”的错误。
要条件性：不同的时间或不同的条件下对同一对象所形成的概念或判断，不要求它们一定是同一的；
不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。
科
义（2）矛盾律——思维的一致性要求。公式为“A不是非A”。
要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能同真，必有一假。
学否则犯“自相矛盾”错误。

条件性：符合“三同一”；不是指辩证矛盾；不否认此事物随条件变化会变成彼事物。
思（3）排中律——思维的明确性要求。公式为“A或者非A”。
要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能同假，必有一真，
维反对骑墙居中，否则会犯“两不可”错误。

1.科学思维的含义：符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。是对实践中
观遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
2.科学思维基本条件：内容真实和形式正确。（任何思维都是内容与形式的统一）
3.科学思维的特征：
念（1）追求认识的客观性。（遵循规律，注重实事求是）
（2）结果具有预见性。（对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断）
学（3）结果具有可检验性。（能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理）
会4.学习科学思维的意义
科（1）思维素养意义
①有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；
学②有利于我们把握事物的本质和发展规律；
思③有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、发明、创造，提高我们的（推动）创新能力。
维（2）思想政治意义：
①有助于认清社会发展规律，正确认识国情和世情，准确把握历史方位，提高我们的政治站位。
②有助于我们发扬科学精神，投身社会实践，锐意进取，助力国家强盛和民族复兴。
（3）总体意义：
把握科学思维的精髓，学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；

可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国
家、服务社会、造福人类。
1
1.概念
①含义：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。
②特点：抽象性和概括性。
③表达：概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定

表达同一个概念。

A：不同的语词可以表达同一个概念。

概B：同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。

2.概念基本特征

念①内涵：概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明

概念所反映的那种事物究竟“是什么”。

的②外延：具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那

种事物“有哪些”。

概③外延关系

第A：相容关系：全同关系、属种关系、种属关系、交叉关系。
述
四B：不相容关系（全异关系）：矛盾关系